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北师大版三年级上册数学教学课件 1.5 带有小括号的两步混合运算及其应用(1).pptx 17页

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北师大版 数学 三年级 上册混合运算带有小括号的两步混合运算及其应用(1)1探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入1、计算下面各题。16+36÷628-12÷4=16+6=28-3=25=25 对于有加、减法又有乘、除法的算式,要先算乘、除法,后算加、减法。2、1条船能坐9个人,27个人需要几条船?27÷9=3(条)答:27个人需要3条船。求27里面有几个9,用除法计算。探究新知每条小船比大船少坐学生3人。一条大船坐学生9人。男生29人女生25人同学们都坐大船需要几条船?一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人男生29人一共有多少人?分析:大船需要几条?女生25人先求一共多少人?29+25 ÷9( )29+25=54(人)=54÷9列综合算式:=6(条)再求都坐大船,需要几条?答:同学们都坐大船,需要6条。54÷9=6(条)要保证先计算加法,所以加法算式要加小括号—( )。一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人如果54人都坐小船,需要多少条船?大船坐9人小船坐(9-3)人分析:小船比大船少3人小船需要几条?共54人先求小船坐多少人54÷ 9-3( )9-3=6(人)=54÷6列综合算式:=9(条)再求都坐小船,需要几条?答:同学们都坐小船,需要9条。54÷6=9(条)要保证先计算减法,所以减法算式要加小括号—( )。 加减乘除混合运算,要先算乘、除法,后算加、减法,有小括号的先算小括号里面的。混合运算的运算顺序:课堂练习1.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。(1)你知道了哪些数学信息?(2)队列表演中,平均每行站几个人?(3)团体操表演中,36人能组成多少个图案?队列表演时,同学们站成4行。团体操表演时,3个男生和3个女生组成一个图案。(18+18)÷4(2)=36÷4=9(个)答:平均每行站9个人。1.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。(1)你知道了哪些数学信息?(2)队列表演中,平均每行站几个人?(3)团体操表演中,36人能组成多少个图案?队列表演时,同学们站成4行。团体操表演时,3个男生和3个女生组成一个图案。36÷(3+3)(3)=36÷6答:36人能组成6个图案。=6(个)2.说一说先算什么,再算什么,并计算。(46+17)÷75×(36-29)=63÷7=5×7=9=35(30-2)÷481÷(16-7)=28÷4=81÷9=9=73、一辆大三轮车运来46个西瓜,一辆小三轮车运来17个西瓜,每筐装7个西瓜,至少需要准备多少个筐?(46+17)÷7=63÷7=9(个)答:至少需要准备9个筐。4.1个排球48元,1个网球比它便宜42元,买1个排球的钱可以买多少个网球?48÷(48-42)=48÷6=8(个)答:买1个排球的钱可以买8个网球。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识? 加减乘除混合运算,要先算乘、除法,后算加、减法,有小括号的先算小括号里面的。课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。谢谢大家 同样的老师,同样的复习,平时大家成绩都差不多,为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的,根据大家给小编的反映,几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧,希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点:归纳和梳理教材知识结构,记清概念和考点易错点,基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结,所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的,不是好像、大概。特别是选择题和判断题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误判断误选择。因此,市面上有很多好书总结的知识点非常全面,可以买来,要好好记忆,在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题,做几套精选的模拟题,或者做几套往年真题,因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位,这样能够使得整个知识体系得到优化与完善,基础与能力得到升华,速度得到提高,对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练,掌握好答题方法和答题时间,在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间,先易后难,不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯,和良好的心态,这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器,解题时审题要慢,题意分析清楚,再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练,考试竞争是知识与能力的竞争,也是速度的较量。会的一定答对、答全,切忌平时训练使用计算器。还有,要重视课本中的典型例题与习题,不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步,丢步骤等

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