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学习必备 欢迎下载
龙文教育一对一授课案
教师： 学生： 日期： / 星期： 时段：
课 题 分数的乘法
继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学
学习目标与分析
生能够熟练准确的计算出一个整数或分数乘以不同分数的结果
学习重点 学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果，分数乘分数的计算方法
学习方法 引导分析法
教师分析与
学习内容与过程
批改
分数的乘法（一）
一、旧知铺垫
1、计算下列各题
1 2 3 1 7 3 3 3
+ + + + +
5 5 10 10 10 14 14 14
过程要求：
(1) 写出计算过程。
(2) 说一说分数加法的计算方法。
3 3 3
2 、想一想，能不能把 + + 改写成乘法算式呢？
14 14 14
二、探索新知
1、教学例 1
（1） 出示例题
2
3 个 是多少？
11
（2）根据题意列出解答算式：
2 2 2 2+2+2 6
+ + = =
11 11 11 11 11
2 6
×3=
11 11
(3)探索分数乘整数的计算方法。
2 6
师： ×3= ，说一说你是怎么想的？
11 11
① 学生交流各自的想法
② 讨论后反馈思维的过程和结果
2 2 2 2+2+2 2 ×3 6
教师板书： + + = = =
11 11 11 11 6 11
③总结分数乘整数的计算方法。
分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。
2、教学例 2
3
计算： ×6
8
(1) 学生独立计算。
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(2) 交流计算方法和步骤。
(3) 比较计算过程，看一看哪一种更为简单。
9
3 3 ×6 18 9
×6 ＝ = =
8 8 8 4
4
3
3 3 × 6 9
×6 = =
8 8 4
4
(3)归纳：能约分的要先约分，再计算。
三、练习：
1、填空：看图写算式
＋ ＋ ＝
( ) ( ) ( ) ( )
+ + =
( ) ( ) ( )
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