(完整版)山东大学出版社一年级优秀传统文化22-28.pdf

课时教学设计 课 题 孝为人本 教案序号 22 授课时间 年 月 日 课 型 新授 1、感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 教 学 目 2 、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地 标 诵读。 教 点 教学重点：学习理解“孝为人本。 ” 学 难 重 点 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。 教学准备 多媒体 板 书 孝为人本 设 计 1 教 学 过 程 个性化设 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 计 一、导课。 今天我们要学习孝为人本。 知道孝为人本作何解释吗？那咱 们今天就来学习一下吧。 1、师读： 《孝经》 二、诵读古 师讲解大意 文并理解含 2、 学生一起讨论说文意。 义。 教师介绍《孝经 圣治章》。 三、温馨点 向爸爸妈妈介绍一下孔子和有关孝文化的历史吧。 击 你能朗读课文了吗？ 四、活动广 生活中爸爸妈妈师怎么关爱你的呢？你是怎么回报的呢？ 角 五、成长阶 学完了这节课你能做到哪一项，就给哪项涂上喜欢的颜色吧。 梯 教 学 反 思 2 课时教学设计 课 题 自爱孝亲 教案序号 23 授课时间 年 月 日 课 型 新授 1、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地 教 学 目 诵读。 标 3、基本了解诵读内容，提高语文素养。 教 点 教学重点：学习理解“自爱孝亲。 ” 学 难 重 点 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。 教学准备 多媒体 板 书 自爱孝亲 设 计 3 教 学 过 程 教学 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 环节 一、导 课。 今天我们继续学习自爱孝亲。 1、范读、带读 《孝经 开宗明义章》 二、诵 读 古 老师先范读一遍课文，请同学们认真听。 文 并 2、释读：师讲解文意 理 解 含义。 （2） 学生一起说文意。 三、温 教师讲解课本