湖南文艺出版社四年级 下册音乐全册教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第一课 彩色的中国 教学目标： 1、正确地演唱歌曲中的休止符。 并用线条或简单图形在谱中画一 画，然后再唱一唱。有感情 2、地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。 3、通过欣赏《歌唱祖国》，对学生进行革命传统教育，激发他们 的爱国主义情感，并能运用雄浑有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情 绪。 教学重难点： 1、唱好歌曲《彩色的中国》 2 、细腻地表达歌曲真正的内涵。 教学过程： 一、新课导入： 师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱《爱 我中华》。先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗 ?谢谢！ 师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一 种怎样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！ 二、新授部分： 1、说说歌曲表达了怎样的情感。 2、播放音乐，说说 3/4 拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的。 生：强弱弱 师：嗯，很好！ 3/4 拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出 你们的右手，跟着老师一起来打一下 3/4 拍的节奏（打四小节）。很 好，同学们表现的非常好，那接下来就让我们共同来学 3、学习这首 歌曲，注意重音符号与休止符。 4 、欣赏《歌唱祖国》。 设问讨论： 1、你听过这首歌吗？什么时间听到的？ 2、这首歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱？ 旋律中那些乐理符号 是什么？ 3、这首歌曲的主要节奏型有哪些？ 三、拓展与延伸 学习必备 欢迎下载 分析讲解演唱形式：在《走向复兴》下课。 第二课 达古拉 教学目标： 1、了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》 2、通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感。 3、欣赏《森吉德玛》的主题音乐，体验由于音乐速度的改变，音乐性格的变化。 教学重难点： 1、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。 2、唱好附点节奏及一音多词的小节。 3、欣赏音乐体验音乐速度变化带来的音乐性格变化 教具准备： 扩音器、节奏卡片、节奏乐器、 教学过程： 一、师生问好。 二、发声训练。 三、学唱歌曲《达古拉》： 1、看图导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，看看哪位同学认识她们，知道他 们的家在哪儿？ 播放《草原英雄小姐妹》启发学生进行有创意地自由回答。 2、了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。 3、听歌曲范唱《达古拉》，提问：通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢？请学生说说歌 曲内容。 4 、学唱歌曲，师生合作，教师弹伴奏，学生装跟唱。 学习必备 欢迎下载 5、处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方 6、表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，配合歌曲音乐进行表演。 请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。 7、游戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏， 8、加入乐器，为歌曲伴奏 9、完整表现 四、听赏《森吉德玛》 五、课堂小结 第三课 春晓 教学目标： 1、能学会《春晓》，并尝试用该曲调举一反三。 2、在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通过音乐的旋律感去感受古诗所 要表现的意境， 3、感受音乐与古诗的完美结合，对