外研版(三起点)六年级英语下册《Module1_Unit2_名师教案【湖南长沙】》.pdfVIP

外研社 新标准 英语（三年级起点）六年级下册 Module 1 Unit 2 What do you want to eat? 教材章节及课题 M1U2 What do you want to 课型 新授课 eat? 教材分析 本课为新标准英语(三年级起点)六年级下册 Module 1 Unit 2 What do you want to eat? 课文情境是Lingling 和爸爸 在快餐店点餐，Lingling 点了汉堡包和牛奶，爸爸点了面条 和可乐。 学情分析 六年级的学生有一定的思想，大部分学生有自尊心，知 道学习是自己的主要任务，但部分学生欠缺学习主动性，存 在依赖性，学习的动力来自于督促，学习的目的是因为老师 和家长的检查，对学习是应付差事、敷衍了事，不愿意去背 诵积累，不愿意深度思考问题，不愿意自己探究问题。两极 分化的情况日趋严重。 教学目标 语言能力： 1. 能听懂、会认读：menu, vegetables, chicken, orange juice, tea 。 2. 渗透tea 文化，了解中西方文化差异。 3. 能在语境下，理解和使用句型： What do you want to eat / drink? I want…, please. 4. 能朗读课文，理解课文。 5. 能综合运用重点句型完成点餐任务。 学习能力： 1. 通过小组合作，培养合作学习的能力。 2. 根据课文和相关语料，能够大胆改编和表演对话，提高综 合运用语言的能力。 思维品质： 1. 通过师生互动、生生互动，培养学生的创新意识和发散思 维。 2. 学生能够根据隐藏的线索，找到答案，训练学生的逻辑思 维。 文化品格： 1. 通过black tea 和dark tea 的学习，感知中外文化差异。 2. 了解世界美食，增强爱国意识和民族自豪感。 3. 通过情境和视频，培养学生珍惜粮食的优良习惯和节约意 识。 教学重难点 教学重点： 1. 能在语境下，理解和使用句型： --What do you want to eat/drink? -- I want…, please. 2. 能朗读课文，理解课文。 教学难点： 能综合运用重点句型完成点餐。 教学辅助 课件、单词卡片、实物。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1) Greetings. 1. Gree