中考作文语言提升专项指导.pdfVIP

妙用修辞，让你的中考作文化腐朽为神奇 ——中考作文语言提升指导小探 中考作文在语文试卷中占了近“半壁江山”，其重要性显而易见。但是作文总是难 尽如人意，往往拖了语文成绩的后退。要写好一篇考场作文，确实涉及到考生多方面的能力， 如审题立意的能力，选材构思的能力，行文布局的能力，语言表达的能力等等，而这些能力 的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功 ”。从这点上说，写作之 “冰”确非“一日之寒”。倘能在考前注意一些语言运用的策略，展露其“亮点”，则会取 得“速效”，收到“实效”。 孔子云：“言之无文，行之不远”。因而中考复习时我们要精心设计指导方案，引 导学生了解并掌握让作文的语言生动形象起来的一些技巧和方法，以提高学生的语言素养， 帮助学生逐步形成个性化的语言风格，让学生享受作文，感受作文的魅力，从而激发学生在 中考考场上对祖国语言文字的热爱之情。我个人认为，要想让考场作文的语言“靓”起来， 妙用修辞是最简单也最有效的方式。本文试从以下几种常见的修辞手法入手对中考作文语言 的复习加以小探。 一、比喻 比喻是最常见的一种修辞方法。那么什么是比喻呢？我们首先要帮助学生搞清楚这个问 题。比喻是用有相似之处的一种事物来说明另一种事物的修辞手法。比喻到底有谁什么作用 呢？学生们很清楚，比喻具有描绘和说明的作用，可以把事物描绘得具体形象，生动感人； 也可以把事物剖析得清晰明白，便于理解。那么比喻这种修辞在中考作文中究竟怎样发挥自 己独特的作用呢？我们可以引导学生从下面示例中去获得感知。 示例： 1、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶， 标志着事物的终极。（梁衡《夏感》） 赏析：这个句子把“春之色”、“秋之色”分别作比，把“春之色”比作碧波、嫩竹，把“秋 之色”比作夕阳、红叶，生动形象可感，为写“夏感”作了很好的铺垫。 2、骤雨样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一 样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（刘成章《安塞腰鼓》） 赏析：这个句子用比喻与排比连用的句式，语势强劲豪迈，有着鲜明的韵律感，就像安塞腰 鼓的鼓点声，铿锵有力。 3、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》） 赏析：这个句子短而精粹，连用比喻与排比，写出了桃花、杏花、梨花的不同特点，既具 又生动。 4、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想 是路，引你走到黎明。（流沙河《理想》） 赏析：这个句子连用比喻、排比、顶针等多用修辞，总说理想的意义，在语势上造成一种回 环迭起的气势，富于形象感、节奏感和音乐美。 5、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情，让心灵去 旅行。 赏析：把人生比作一场旅行，有新意。尤其难能可贵的是后面的句子“不必在乎目的地，在 乎的是沿途的风景和看风景的心情，让心灵去旅行。”把抽象的人生过程写得具体生动有情！ 6、水稻像高梁那么高，穗子像扫把那么长，籽粒像花生米那么大，我与几个助手坐在稻穗 下面乘凉。（袁隆平描述他的人生梦想）。 赏析：这段文字把杂家水稻之父袁隆平先生心中的人生梦想写得形象可感。把高产的水稻的 高度、长度、体积分别比作高梁、扫把、花生米，让我们感觉杂家水稻就像一颗大树一样丰 硕茂盛。 7、女人的第一滴泪是珍珠，第二滴泪是水晶，第三滴泪是露珠，第四滴泪是自来水。—— 女人是水做的，不过也要珍惜水资源。 赏析：把女人的泪水分别比作珍珠、水晶、露珠和眼泪，把女性那种多愁善感的特征描绘的 惟妙惟肖，生动逼真。 8、当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（张晓风《行道树》） 赏析：这个句子用“繁弦急管、红灯绿酒”（喻体）两个生动形象的形容词表现了城市（本 体）的繁华，喧嚣，借以反衬行道树默默无闻、无私奉献的精神，准确传神。 二、拟人 我们首先要让学生明白拟人是一种把“非人”的物像“人格化”的修辞方法，即把“非 人”的物像直接当作人来写，赋予他们人的思想感情和动作行为。拟人可以使事物人格化， 可以使语言生动形象，具有很强的抒情性和感染力。 示例： 1、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（宗璞《紫藤萝 瀑布》） 赏析：这个句子连用“挨、接、推、挤”四个表现人的动作的动词，十分准确生动地写出了 紫藤萝花开得异常繁盛的样子。 2、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（