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于细处见大爱教育经验总结(高一) 【摘要】 班主任工作实在是十分细微的，如同细腻的散文，如同夜深人静听落花。关注细节也能创造出教育的奇迹，于平日的工作细处中体现大爱。 【关键词】 班主任工作；班级的细节管理；大爱 回顾一年以来的班主任工作，我不得不感慨：班主任工作实在是十分细微的，如同细腻的散文，如同夜深人静听落花。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。” 所以“天下大事，必做于细。”也就是说成大事者更要注重细节。而细节，常常发生在不经意间，也常常被忽视，凡事无小事，小小的细节有时候可以改变一个人，甚至可以造就出一种意想不到的喜悦和成功。如果无视于小事的存在，换句话说，就是对工作的不负责任，也就是不够称职。教育工作是件大事，但它却是由无数个“小事”聚集而成。作为一名青年教师，在一年的班主任工作中，我深深体会到，关注细节也能创造出教育的奇迹，于平日的工作细处中体现大爱。 班级的细节管理可以洞察学生的生活学习行为，发现其潜能。用爱心鼓励他们的点滴进步，帮助其树立起“我能行”的信心，从而创造出教育的奇迹。 记得高一第一学期，班上的一名学生名叫陈言。圆圆的脸上常露出一口洁白的牙齿，一双黑溜溜的眼睛似乎会说话，一看就知道是个聪明的孩子，可父母双双在云南做生意，兄弟姐妹四人都在家读书，父母根本无法照顾他们，更谈不上能很好地在学习上进行监督。由于缺乏父母的及时监管，他的自律性差，纪律散漫，成绩很不理想。但他是一个很有孝心的孩子，而且是家中的老大，除了照顾好三个弟妹外，还照顾年过八旬的奶奶，每天放学回家都帮奶奶做家务。由于成绩差，他在中考之后就打算不读书了。在他爸爸的强烈要求下，他只好走进校园继续求学。刚开始，他作业常常不做，不是说丢在家里了，就是本子不见了。上课经常迟到，课上经常大声讲话，严重影响课堂纪律。任课老师多方教育，都拿他没办法。作为班主任的我察觉此事后立即找他谈心。当天上午放学后，我便和他一起来到他的家进行家访，他奶奶对这个孙子赞不绝口，我便悄悄对他说：“一直以来，在你奶奶的眼中，你是如此的懂事，若果能在学习上也让她这么自豪，那就没有任何遗憾啦！”他送我出门，我又特意对他说：“你在我的课上表现很好，作业完成也不错，我相信其他老师的课上你也能认真，作业也会完成很棒的。”听了这话，他有点不好意思，只是点头。 第二天放学后，经过教室时，我见他一人在教室做作业。见我进去他忙站起来对我说：“老师，我想把昨天没交的作业补上。”我高兴地说：“很好，哪里不懂可以问我。”听完我的话，他很感激地拿起作业本问起我来。从此，再没有一位老师说他没交作业了，而且大家发现他的作业完成得很好。期末，他进步了很多，学习劲头也越来越大了。 在管理中注重细节，我关注学生生活、学习的点滴。拉近了师生距离，彼此建立了深厚的友谊，我们师生之间充满信任。学生学习、做事就有了无穷的内驱力，学生没有理由不出成绩。 班级的细节管理是对学生晓其之错，导之明理，从而树立学生的责任心。 这学期的一天早读课上，学生已经打扫完教室内外的卫生区域，大家都在专心致志地读着书，我便习惯性的到教室四处去看看，地打扫得很干净，心想得好好表扬今天的值日生。当我站到讲台伸手往上一摸，手上竟贴上了一层薄薄的灰，我二话不说，进小杂房拿抺布将讲台擦干净。 刚好这天第一节是我的课，走进教室 ___急着上课。我热情洋溢地说：“我先要表扬全班同学，这段时间我们班的卫生做得很好，我非常感谢同学们的支持和参与。”接着我又深情的说：“劳动是最光荣的，爱劳动是一种美德，更是一种责任。早读的时候，我也参加了值日，讲台是我擦的，这让我感到那是多么快乐的事情，而且看到干净的环境，我们也会有着愉悦的好心情！”听了这话，全班学生向我投来诧异的目光，个个如丈二和尚摸不着头脑。这时值日班干站起来说道：“老师，今天值日我们分工明确，张明同学负责擦讲台和黑板。”听值日班干这么一说，他赶紧起立吱吱唔唔道： “老师……我……”我连忙接过来道：“那可能是张明同学没注意，我相信你今后做事会更仔细，更尽责！”并让他坐下。随后，我说：“同学们，今天我们以‘责任’为话题作文好不好？”全班同学异口同声都说好。我在黑板上写上作文要求，然后让学生开始作文。当天，我批改到张明的作文--《我要做好值日生》：……没抺讲台的是自己想快点读书背诵，刚好这天要抽查背诵，是没有尽责……我决心以后做一名合格的值日生……字字发自肺腑，句句流露真情。看完后我写上激励性的评语。第二天的语文课上，我还特地读了他这篇文章。从此，班上不管什么事，学生都很尽责。我这一“摸”、“擦”的细节动作，不