人教部编版小学四年级语文下册教学计划附带教学进度表.docVIP

人教部编版小学四年级语文下册教学计划附带教学进度表 人教部编版小学4年级语文下册教学计划附带教学进度表 新学期，新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节还没有散去的喜庆气氛，怀着对新年的向往和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上奔忙。为了让新学期的工作有条不紊地进行，在管好班级管好学生的条件下，能让教学质量实现新的提升与突破，特制定本学期教学计划。 　　1、指点思想 认真贯彻国务院、省、州及县基础教育工作会议精神,以不断提高教育教学质量为目标，结合学生的年龄特点和心理特点，采取现代化教学方法，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学进程，有系统地进行学习方法的指点。重视基础知识、基本技能的教学及学生知识的积累，充分利用各种课程资源，培养学生学校语言、应用语言的能力。 　　2、学情份析 4年级要完成由中段向高段的过渡，4年级是很关键的1个学年。通过本学期学习，到达课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。 　　 本班有本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。在这个群体中，大多男孩基础知识不很牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时不分析不认真听讲，乃至有的不善于聆听他人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺少最基本的纪律观念……针对这些不良现象，本学期得花大精力改良改观。 　　3、教材分析 本册教材有8个单元，以专题情势组织内容，它们分别是乡村生活、科技成绩、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习掌控长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。全册共编有27课，精读20课，略读7课，其中保存原教材课文3篇，新增或调剂内容丰富、时期感强、合适教学的课文24篇，如《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗3首》等课文及古诗词是新选入的课文。 　　在每组教材中，均包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地等，所有选文，都以，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观为目标任务，学生在学习中得到语言熏陶，在各块教学活动中均能到中段学生应当到达的教学目的。 　　4、教学目标 (1)识字与写字 1.认字250个，会写250个，养成主动识字的习惯。 　　2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 　　3.能通过课外浏览，积累新字生词，并能通过识字。 　　(2)浏览 1.用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。 　　2.能通过关键词体会课文内容，明白通过关键词句表达情义的作用。 　　3.继续强化默读习惯，对预习进程中不明白处大胆质疑。 　　4.能初步寻觅到文中的关键词，能联系上下文理解课文大意，且能借助字典理解生字词的意思。 　　5.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交换图书资料。课外浏览总量很多于40万字。 　　 6.能初步掌控文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 　　7.初步了解句号、逗号、冒号、引号的用法。 　　8.初步学会略读，粗知文章大意。 　　9.能自觉背诵文中喜欢的片断，基本能仿写；能自觉搜集文中或课外书中的优美词语、精彩句段。 　　(3)习作 1.留意周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显毛病的词句。 　　2. 能不拘情势地写下见闻、感受和想象，能把自己喜怒哀乐表达出来。 　　3. 在习作中，能灵活应用课文中、课外书中的好词佳句或优美句段，戈里学生用具有新鲜感、潮流感的词句。 　　4. 习作中能根据表达的需要，正确使用标点符号 5.初步学会自己习作、自己修改明显有误点的地方。 　　6.能按教材的要求完成习作次数。 　　(4)口语交际 1.在交谈中能认真聆听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能掌控主要内容，并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 　　2.能扼要表达自己想说的话，对他人说的话要学会转述。 　　3.能具体主动地讲述故事，能通过用语言感动他人。 　　(5)综合性学习 1.能有目的地搜集生活中的作文、说话素材。鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段,和在课外浏览和生活中取得生活材料。 　　2.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，展开讨论，解决生活中的简单问题。 　　5、教学重难点 1.认字250个，会写250个，养成主动识字的习惯。 　　2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 　　3.能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。 　　4.能初步掌控文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 　　5.养成读书看报的习惯，收藏并与同学