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大学生人格及其完善  人格 人格也称个性,这个概念源于希腊语 Persona,原来主要是指演员在舞台上 戴的面具,类似于中国京剧中的脸谱, 后来心理学借用这个术语用来说明在 人生的大舞台上,人也会根据社会角色 的不同来换面具,这些面具就是人格的 外在表现。面具后面还有一个实实在在 的真我,即真实的自我,它可能和外在 的面具截然不同。  各人格流派的不同研究方向——以抑郁为例 精神分析理论解释:抑郁是一种转向内心的愤怒。处于抑郁中的人存有一种 无意识的愤怒和敌意感。但是他们又不可能去攻击他人,于是就“向自己出 特质理论则重在研究哪些人容易抑郁。 生物学派解释说,一些人可能生而具有抑郁的敏感素质。 人本主义流派解释,经常为抑郁所困的人,是那些不能建立良好自我价值感 行为主义和社会学习流派认为,抑郁是由于生活中缺乏积极强化物所致 认知流派认为,经常抑郁的人倾向于从消极的方面去解释事件,容易回忆起 不愉快的体验。  人格理论 弗洛伊德 ●荣格 奥尔波特、卡特尔 罗杰斯与马斯洛 斯金纳、班杜拉 利斯  阶段年龄(岁) 行为特点 里比多从嘴开始,吮吸产生快慼吸吮、吞咽 嚼、咬 肛期1~3门 以排泄和玩类便为乐 前生殖 生殖器 饿浦斯情结 潜伏期611无特定 性发展停滞或退化,相当平静的时期 区域 从父母或成人中摆脱,产生性动手淫、性交、 青春期1218生殖器|对其他人的感情从父母或成人中摆脱,产生性冲 手淫、性交、对其他人的感情