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的题思略烁素
四步突破主观题
、读:(解题的前提
()读设问
注意:可先读设问(定位材料限制的知识范围并明确答题方向),然后读材料
读设问时首先明确材料限制的知识范围(简称为定点)。明确知识范围一般有三
种情况:
是提问直接明确加以限制。如“运用哲学知识”、“体现经济常识道理”、
反映什么政治现象”等。这些限制只要稍加留心,就能准确把握
是设问没有直接明确限制,要根据材料或提问来进行判断,这就要看材料介
绍的是经济现象、政治现象还是精神现象。
是设问本身所涉及的知识(如政府如何做到依法治国?如何增加农民收入?)
读设问其次要明确总指向,需要回答的是什么问题。(“说明了什么”、“为什
么
“如何做
分析
意义”等
(二)读材料
提取有效信息,明确材料的中心意思。
(应特别注意材料中的“关键词”和“关联词”。必要时
·做出记号。)
、找:—找准题眼(解题的关键
指出与材料相关联的基本观点及内容,以培养整合
知识能力。
第一步:找与问题有关的知识点。(搜索全面)
第二步:找与问题相符的知识点。(筛选准确)
注意:这是解题的关键环节,有赖于对教材知识及教材知
识结构的准确全面把握。(俗称戴帽子)
三、作答:(解题的归宿)。按照材料和知识的逻辑顺
序,精心组织答案。
注意:
(1)戴帽子,点题切题;观点明确(观点、论点亮在本
题或本角度的最前面,不要让阅卷老师去为你一点点地寻
找答案)。
(2)扣料子,每个角度应扣紧材料分析,不要观点和材
料两张皮,相互脱节。
(3)分段子,能分段就分段,能分点就分点,(强调思
维的逻辑性、层次性、辨证性
(4)采点子,要努力挖掘出材料中的每一个“有效信
息”,并且术语要到位,切莫用家常话来答题。
(5)挖坑子,多角度思考,详略得当
政治主观题的类型:
体现反映型二、原因型
、解决措施型四、意义型
五、认识评价型六、启迪启示型
七、图表型
八、评价评析型
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