西京子校2016-度北师大版七年级数学寒假作业.doc

PAGE / NUMPAGES 西京子校2016-2017年度北师大版七年级数学 姓 名 班 别 学 号 温馨提示：时间对每个人是公平的，我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高，请记住天道酬勤。 综合实践课是为了让学生在动手操作中、在实际的生活中运用数学知识解决一些生活问题，在解决生活实际问题的过程中再次达到锻炼学生的数学思维的能力。 综合与实践课一《探寻神奇的幻方》 学习目标：（1分钟） 运用有理数混合运算、字母表示数及其运算，探索三阶幻方的本质特征 会构造简单的三阶幻方 学习过程：情景创设：（3分钟） 背诵古诗：“四海三山八仙洞，九龙王子一枝莲。二七六郎赏月半，周围十五月团圆。” 自学指导一：（7分钟）构造三阶幻方方法介绍 一、阶梯法（如图）。口诀为“九子斜排，上下对易，左右相更 ，四维挺出” 二、杨辉法：以方阵中间一行最上方的一格为出发点，再向右上方依序填入数字，若右上格已有数字则往下退一格，再继续往下填数字，直到填完为止，若超出格子便跳到方阵的另一头。 三、方阵斜线对换法： 例1 例1 例1、将2、4、6、8、10、12、14、16、18填入到3×3的方格中，使得每行、 每列、每条对角线上的三个数之和相等。 自学检测：（9分钟）1、自行选取一组数构造一个三阶幻方，使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和都等于60. 2、试将-2、-1、0、1、2、3、4、5、6填入到3×3的方格中，使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等。 自学指导二：5分钟 仔细观察P189图1中的幻方，先独立思考议一议问题，然后小组讨论你没有解决的问题，7分钟后，每个小组选派一名代表展示你们的答案，比一比哪一个小组完成的更好！ 总结：性质1：“幻和”的3倍等于这九个数之和； 性质2：所有经过中心的直线上，两端数字的平均数就等于正中间的数字。 自学检测：10分钟 1、如图所示，方格中的格子被填上了数，每一行，每一列以及两条对角线中所填的数字之和均相等，则x的值为（ ）。 2、请完成下面的三阶幻方： 24 24 18 23 第2题 三、课堂小结：（2分钟） 1.本节课主要学习了什么知识？你有哪些收获？ 回顾两个目标：（1）幻方的特点： （2）构造幻方的方法： 七年级数学上册§综合与实践《探寻神奇的幻方》节节清 12月19日时间：10分钟总分：50优秀分：40 过关分：30 得分 书写： 预测分： 1. 将10～18这九个数填入下图中，使它成为一个三阶幻方。 （第1题） （第2题） （第3题） 2．如上图，将1，3，5，7……，17填入上面的3×3方格中，使它成为一个三阶幻方。 3．如右上图，将1、4、7、10、13、16、19、22、25填入右上的3×3方格中，使它成为一个三阶幻方。 172919 17 29 19 第4题（2） 100 19 95 第4题（1） 奇妙的幻方2 先复习：下列构建幻方的方法如何使用？ 1、求和计算法： 2、杨辉口诀法：3、罗伯加耳朵法（口诀）： 4、画“Z”字法。 选用喜欢的方法构建下列幻方： 还记得小乌龟背上的“密码”吗？把它翻译成三阶幻方。 3、用1、3、5、7、9、11、13、15、17 构建三阶幻方。 4、用1、2、3、11、12、13、21、22、23构 建三阶幻方。 5、在右图的空格中填入合适的数，使幻和为45。 6、在右图的空格中填入合适的数，使幻方完整。 奇妙的幻方——卷3 1、将9个连续的偶数制成一个幻方， 使幻和等于36. 2、将9个单数制成一个三阶幻方， 使幻和等于33。 3、将9个双数制成一个三阶幻方，使幻和等于60。 4、把右图中的空格处填上适当的数，使之成为 一个完整的幻方。 5、在右图中填上适当的数，使每行，每列及每条 对角线上的三个数之和都相等。 *6、将1－9填在图1中，使每个三角形上 的三个数之和都相等。 综合实践课二《制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子》导学案 小明同学在六一儿童节联欢会上承担了一项任务，用正方形的纸制作无盖的长方体形盒子盛瓜子，他想知道怎样制作盛的瓜子最多！ 活动1、 动手制作 ①用正方形纸片制作无盖长方体形的纸盒（课前已布置） ②画出一个无盖的长方体形的盒子展开示意图 ③在四个角剪去的图形是大小关系是 ④猜一猜小组内的长方体形的纸盒容积哪一个最大？它的容积大小与什么有关？ 活动2、 字母表示 ①长方体的体积（文字）= ×× ②剪去的小正方形的边长和折成的无盖长方体形纸盒高的关系是 ③如果边长为20cm的正方形纸片剪去的小正方形边长为acm（＜x＜），用a来表示