幼儿文学与幼儿文学作品赏析汇编.pptVIP

幼儿文学和幼儿文学作品赏析 幼儿文学——指供学前儿童阅读的儿童文学 作品。大多数为2~7岁的幼儿。 题材广泛——从理论上说,一切题材都可以 产生优秀的幼儿文学作品。但基于幼儿的特 点,作品最好能取材于他们所熟悉的、或者 能唤起他们兴趣和生活经验的事物。 ■体裁众多—童谣、儿歌、谜语、故事、童 话、寓言、图画书  幼儿文学的接受方式 幼儿对文学的接受方式,决定幼儿文学的特 点。幼儿通过听故事、看图画书、扮演故事 的中人物、朗诵童谣等方式,接受幼儿文学 由于幼儿认识有限,他们最重要的接受方式 是通过“听 -“看 幼儿喜模仿、爱 参与—幼儿常以复述或扮演的方式消化作 品——家长、教师、故事的讲述者从中起着 重要的作用。  幼儿文学的特点 形象特点——形象鲜明,特征突出。幼儿模 仿性强,但分辨能力差,幼儿感知能力发达 感知的特点是大轮廓、粗线条,因此,人物 形象的外部特征要非常突出,这样有助于幼 儿掌握人物性格特点和作品内容 结构特点——单纯性、重复性、递进性 语言特点——用词具体、浅显;多用动词, 形容词,名词,象声词;多打比方;音韵和 谐,琅琅上口。  家长与老师对幼儿文学的要求 爱和美的陶冶 使幼儿快乐。 发展语言 启迪心智,有助好习惯的养成和健康人格的 形成。 培养阅读兴趣,养成思考问题的习惯。 发展幼儿的想像力。  幼儿最喜欢的是 可以让幼儿参与的 ■听过以后立即扮演、模仿的。 琅琅上口的 让他们快乐的 回答问题、引发思考的。 比较和评价的。