湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级语文上册 第五单元 看云识天气第二课时课件 新版新人教版.pptVIP

光名 产生和分布情况 光彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上， 分布在日月周围 里红 外紫 日晕三更雨，月晕 午时风 华 产生在高积云 边缘部分 里紫 外红 华环由小变大，转 晴；华环由大变小， 转阴雨 虹 雨过天晴，在 太阳对面的云 幕上 彩色 圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照 着对面的云彩 云层 变红 朝霞西阴雨袭，晚 霞东几天晴 卷云 卷积云 高积云 积云 高层云 卷层云 积雨云 雨层云 卷云 你认识这些云么？ 积云 卷积云 高层云 高积云 积雨云 卷层云 雨层云 晕 华 虹 霞 华 虹 晚霞 朝霞 看云识天气 （说明文） 第二课时 学习目标 1 、赏析全文 2 、揣摩文中的优美语句 小组研讨 : ? 任选一种云或者光彩，以第一人称的方 式对它作自我介绍。介绍要求： ? ①充分利用文中描写云彩的句子； ? ②让别人明白你将会带来怎样的天气； ? ③小组派代表发言 嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地 大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱了， 每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉，可美了。 我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我是谁？ 大家好，我可是众云中身材最不标准的，也是站得 最低的，所以我很羡慕卷云，可是我的本领大啊，太阳、 月亮、天空都敌不过我，都被我盖得严严实实，我在干旱 地区很受欢迎。因为我能制造雨雪。说了这么多，大家知 道我是谁了吧！ 品味欣赏： 1 、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但 我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一 点的 ? 你能从课文中找出有关语句吗 ? 提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一 般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。 文章按照 总分总 的关系展开说明。 文章第 1 段概述云和天气的关系 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现 什么样的天气。 第 2 段是 3 、 4 、 5 段的“纲”：“ 薄云往往是天气晴朗 的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预 兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。 第 3 段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”， 又将“薄 云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高 积云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。 第 4 、 5 段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的 预兆”。第 6 自然段开始写“云的光彩同天气的关系”。 最后一段总结全文。 看 云 识 天 气 看云可以 云就是天气的招牌 识天气 （总） 怎样看云 识天气 （分） 形态 卷云、卷积云 积云、高积云 ---- 轻、高、薄 晴 卷层云、高层云 雨层云、积雨云 ---- 低、厚、密 雨雪 光彩：晕、华、虹、霞 学看云 早识天气 预报天气 服务工农业生产 （总） 小结 本文是一篇 介绍科学知识的说明文 。 全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而 且在语言上也很美，对很难描摹的云彩作了生动形象 的说明。 语言之美，有的是运用了某种或多种修辞，有的 是使用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词 语。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句子， 大到几个段落，可谓俯拾皆是。 下面请大家用 “美在 …… ，因为 …… ” 的句式， 只就文中的某一 比喻句 进行赏析。也可以不用此句式， 自己随便说。 揣摩赏析： 例 1 ： 本文的语言 美在 “有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有 的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来 去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有 的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 …… ” 因为 它运用了 八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云 姿态 万千 的动态特点。