2020年安徽省芜湖市锦文中学高三生物月考试题.docxVIP

2020年安徽省芜湖市锦文中学高三生物月考试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列针对不同类型生态系统的表述中不正确的是????????????????????????????? ??? A．森林生态系统的主要特点是动植物种类繁多，种群密度最大 ??? B．草原生态系统在不同的季节和年份的种群密度和群落结构常发生剧烈变化 ??? C．湿地生态系统有十分丰富的动植物资源，具有强大的生态净化作用 ??? D．农田生态系统结构和功能的稳定需要人工的不断维持和干预 参考答案： A 2. 分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是( ) A. 若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移 B. 图乙在光照强度相同时，则t2℃植物净光合作用强度最大 C. 若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素 D. 用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚 参考答案： B 若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光照强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向右移，c点向右移，A错误；净光合作用=总光合作用-呼吸作用，图乙中，t2℃植物净光合作用最大，此温度下最有利于植物生长，B正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此图丙中f代表叶绿素，e代表类胡萝卜素，C错误；根据图丙，用塑料大棚种植蔬菜时，为了提高产量应选用无色透光的塑料大棚，D错误。 【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义 【名师点睛】解题思路：分析甲图：图甲表示光照强度对光合速率的影响曲线，其中a点时，植物只进行呼吸作用；ab段，呼吸速率大于光合速率；b点时，光合速率等于呼吸速率；b点之后，光合速率大于呼吸速率。分析乙图：乙图表示总光合速率和呼吸速率随着环境温度的变化曲线。分析丙图：丙图表示两类色素的吸收光谱图，其中f代表叶绿素，e代表类胡萝卜素。 3. 下列关于真核细胞生物膜的叙述中，正确的是 （?? ） A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定?? B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C．需氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行Kks5u D．核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 参考答案： A 4. 下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是(　　) A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 C．由rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 参考答案： D 蛋白质合成的场所在核糖体。 5. 某农作物表观光合速率与温度、CO2浓度的关系如图所示。下列叙述正确的是 A．环境温度为30℃，最有利于提高该作物的产量 B．当温度从10℃升至20℃时，呼吸速率不断下降 C．光合作用的最适温度与环境中CO2的浓度有关 D．随着表观光合速率降为0，真正光合速率也降为0 参考答案： C 6. 对于一块骨来说，其传导声波的特点之一是 ??? A．对方向性敏感 ??????????????????????? B．低频感应强 ????? ??? C．效率较高 ??????????????????????????? D．随年龄增大传音功能下降 参考答案： B 7. 将活的R型肺炎双球菌和加热杀死的S型肺炎双球菌混合并注射到健康的小鼠体内，一段时间后小鼠死亡。在此过程中测得R型和的S型肺炎双球菌的数量变化如图所示，据此判断正确的是（　　） A．若将R型肺炎双球菌单独注入小鼠体内，将不能存活 B．将活的R型肺炎双球菌和加热杀死的S型肺炎双球菌混合并在培养基上培养，它们的数量变化也将如图所示 C．题目中死亡的小鼠体内能分离出活的S型细菌，不能分离出R型活细菌 D．该现象产生的原因是部分活R型细菌突变成活的S细菌，并逐渐摧毁了小鼠的免疫系统 参考答案： A 考点：肺炎双球菌转化实验。 分析：R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡． 解答：解：A、R型细菌能引起小鼠发生免疫反应，曲线下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统发现并消灭．因此若将R型肺炎双球菌单独注入小鼠体内，将被消灭，不能存活，A正确； B、将活的R型肺炎双球菌和加热杀死的S型肺炎双球菌混合并在培养基上培养，R型肺炎双球菌的数量不