（部编版）五年级语文上册《语文园地三》教学课件.ppt

美丽动人的传说，让我们神往，民间故事是我们中华传统文化的一块芳草地！今天，我们再次走进语文园地，采撷更加娇艳的鲜花吧！ 语文园地 第三单元 本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。 那么如何才能把故事讲得有趣呢？ 为了让故事更有新鲜感，你可以来点儿小创作。 可以换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。 也可以对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。 还可以大胆想象，续编故事，如海力布变成石头后还会发生什么事，相信讲起来一定会很有意思。 那么我们就来找同学们讲一讲吧。 大家刚才讲的都不错，但是在一些词语的运用上还存在着一些问题，我们下面来看一下词句段运用。 读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同？ 鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源 每一组词语的意思都是一样的，但是前面的词语口语化，比较通俗，是俗语。后面的一组是成语，比较有文学美。 俗语是民间流传的通俗语句。包括俚语、谚语及口头常用的成语，在民间故事中很常见。 成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和说法，表示一定的意义。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 谁能用书上的成语和俗语各造一个句子呢？ 知识擂台 鼻子都气歪了 气急败坏 雨来就是不讲，日本军官气急败坏地打了他一巴掌。 雨来就是不说，如本军官的鼻子都气歪了。 谁能用书上的成语和俗语各造一个句子呢？ 知识擂台 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 我们做事不能畏首畏尾，要勇往直前。 前怕狼后怕虎的人干不成大事。 谁能用书上的成语和俗语各造一个句子呢？ 知识擂台 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 一个巴掌拍不响，集体的智慧大于天。 这件事不好做，我是孤掌难鸣啊。 谁能用书上的成语和俗语各造一个句子呢？ 知识擂台 打开天窗说亮话 直言不讳 我打开天窗说亮话吧，我是来借钱的。 他直言不讳的说，我今天就是来要东西的。 瞻前顾后-----前怕狼后怕虎 直言不讳-----打开天窗说亮话 孤掌难鸣-----一个巴掌拍不响 一丘之貉-----天下乌鸦一般黑饮水思源-----吃水不忘挖井人得过且过-----当一天和尚撞一天钟 咎由自取-----搬起石头砸自己的脚吹毛求疵-----鸡蛋里挑骨头 欲盖弥彰-----此地无银三百两 知识积累 知识积累 独眼龙看书-----一目了然 癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开灯芯织布-----白费心机 老和尚的百衲衣----- 七拼八凑 眉毛上挂炮仗-----燃眉之急 吃着碗里看锅里-----贪得无厌 狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖 三天打鱼，两天晒网-----一暴十寒 仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来呀！ ”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。 讲的时候可以适当的添加人物的动作、语言、神态、外貌等描写方法哦。 讲一讲 讲一讲 示例片段 织女对牛郎说：“只要我们两个勤劳点，你去种田，我在家织布，我们的日子一定会越来越好。”温暖的东风吹在牛郎的脸上，他感到幸福极了。老牛哞哞地叫着，好像在催促着，柳叶出来了，我们去耕田吧！ 读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。 乞巧 作者：林杰 (唐) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 林杰(831-847)字智周，儿时非常聪明，传说六岁就能赋诗。生卒16岁。《全唐诗》