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教学反思
本节课是在学习完成除数是整数的除法后来学习除数是小数的除法的，所以这节课的首要点就是如何进行转化，把小数转化成整数。按除数是整数除法进行计算。并把转化思想贯穿于整个教学的始终。这节课的教学重在引导，所以在课堂上，学生是在教师的问题引领下思考，并在充分放手让学生思考、讨论的过程中，让学生主动获取知识。注重旧知对新知的联系，通过对新知的迁移和转化，变成旧有知识并解决问题。如在教学中启发学生用计量单位的改写、商不变的性质来探讨新的计算方法。这些原有知识的启用都对新知识的学习产生了巨大的推动作用，使学生主动应用知识探讨新的计算方法有目标可遵循。
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