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四年级上册课文重点内容复习资料
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K1、《观潮》:
课文是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
重点写“潮来时”时,按照由远到近的顺序。
★背诵重点语段:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江面。再近些,只见白
浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡
地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
a) 上面这段文字中找出一组近义词是: 犹如——如同——好像
b) 这段话主要写:潮来时,钱塘江大潮的形态和声势(声音)。
c) 划横线的句子先写大潮的形态(样子、形状),从浩浩荡荡这个词语知道的;再写大潮的
声音,是从山崩地裂这个词语知道的。
★重点句子
1.钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观。”
(这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、壮丽、罕
见的景象。)
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地
裂,好像天地都被震得颤动起来。
(这句话用了打比方的方法,具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子, 用千万匹
战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的
声响。真是“天下奇观。”)
K3、《鸟的天堂》
作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时
候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。形
容大榕树的词有:高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂
★背诵重点语段:
1、榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另
一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有
一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
a) 找出一对近义词:好像——似乎
“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂;“那翠绿的
颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树枝叶
茂盛,充满生机,给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。
b) 划线句子的理解:榕树叶子的颜色绿得发亮,给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受
到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见第二只,第三只。我
们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,
有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞
起来了。
a) 两个“到处”用得非常恰当,说明鸟的数量多,叫声欢。
b) 用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同形态和颜色。运用一个排比句“有的……有的……
有的……”突出了鸟的姿态各异。
c) “应接不暇”是指优美的风景很多,看不过来。文中划横线的句子表现了“应接不暇”,
鸟儿多,飞得欢,看都看不过来。
3、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
加引号的“鸟的天堂”指从朋友那听来的对大榕树的称呼,第二个没加引号的“鸟的天堂”指
作者亲身体验到这里的确是鸟栖息的好地方,从而发出的由衷赞叹。
K5、《古诗两首》
1. 宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”与“当局
者迷,旁观者清”的意思相接近。与我们学过的一篇课文《画杨桃》一样,告诉我们要想对某
个事物有全面的符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。
题:书写,题写。 西林:西林寺,在江西庐山。 缘:因为。
2、宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中,千古流传的诗句是“山重水复疑无路,柳暗花明
又一村”形容陷入困境,似乎已经没有希望,忽然绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难
的信心。
山西村:村庄名,在今浙江绍兴。 腊酒:腊月酿的酒。 豚:猪 疑:怀疑
K6、《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家叶圣陶,原名叶绍钧
课文重点部分是第3~5 自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作”脚”,非常生动地描写了
爬山虎的“脚”的样子,以及它是怎样向上爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”,它的形状是
“枝状的六
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