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第四单元 观察物体 【例1】下面的图形分别是谁看到的?连一连。 思路分析：兰兰看到的是壶嘴正对着她,所以第一幅图是兰兰看到的；小红看到的是壶嘴朝右、壶把儿朝左,所以第三幅图是小红看到的；淘气看到的是壶嘴朝左和壶把儿朝右,所以第二幅图是淘气看到的。 要点提示：解决此类问题的关键是要站在观察者的角度观察。解答： 要点提示： 解决此类问题的关键是要站在观察者的角度观察。 【例2】明明站在桥上，看见一只小船从远处划来，按时间的先后顺序用1、2、3给下面的3幅图编号。 思路分析：观察在水中驶来的小船时，最先看到的小船的形状很小，所以第二幅图是最先看到的，应在□里写上“1”；当移动的物体离观察者越来越近时，看到的小船的形状也越来越大，所以应在第一幅图中的□里写“2”；第三幅图应是最后看到的，所以应在第三幅图的□里写“3”。 解答：2 1 3 【例3】两个小朋友争辩。 我看到的每个图形都不一样。 我看到的每个图形都不一样。 我看到的都是圆形。 这是为什么呢？ 要点提示：从不同角度观察同一物体，可能看到不同的形状。思路分析： 要点提示： 从不同角度观察同一物体，可能看到不同的形状。 解答：这是因为小朋友所在的位置不同，观察到的物体的形状就不一样。 【例4】将左图的每一面折叠起来,就成了一个正方体,右面的五个正方体积木中,哪个与它完全相同? 要点提示：解决这道题时，首先要了解这个物体各面的相邻面及相对面,然后根据某些方位看到的形状来想象物体的摆放方式。思路分析：先把左边的图形折叠起来。可以发现折叠成的正方体中,与是两个相对的面；与是两个相对的面；与是两个相对的面。了解了每个面之间的关系,再分别观察右面的五个正方体积木。(1)中,与是相邻的,不是相对的,所以这个与折叠成的正方体不相同；(2)中,与是相邻的,不是相对的,所以也与折叠成的不相同；(3)中,与也是相邻的,不是相对的,所以这个也不相同；(4)中,与是相邻的,不是相对的,所以也不相同；只有(5)与折叠成的正方体相同。 要点提示： 解决这道题时，首先要了解这个物体各面的相邻面及相对面,然后根据某些方位看到的形状来想象物体的摆放方式。 解答：第 (5)个正方体与左侧折叠成的正方体完全相同。