甘肃省临泽县第二中学八年级数学上册 21 数怎么又不够用了第2课时课件 北师大版.ppt

§ 2.1 数怎么又不够用了 (2) 学习目标 :(1 分钟） 1. 理解无理数的定义，并 会判断一 个数是否是无理数 。分清有理数与无理 数的区别。 2. 借助计算器，探索 无理数是无限 不循环小数 。并会求一个无理数的近似 值。 自学指导：（ 5 分钟） 自学课本 P35 议一议，想一想，完成： 1 、把下列各数表示成小数，你发现什么？ 2 、 ___________ 叫做无理数，有理数与无理 数的区别是 _____________________ 。 3. 仿例 1 完成 P36 － 1T ， P37 － 1T 。 . 11 2 , 45 8 , 9 5 , 5 4 , 3 ? 无限不循环小数 无理数和有理数的联系： 无理数与有理数 都可以写成小数 的形式 . 无理数和有理数的联系和区别 无理数和有理数的区别： 1. 无理数是 无限不循环 的小数； 2. 有理数是 有限小数 和 无限循环小数 ; 3. 有理数都可以写成分数 . 1 、判断下列说法是否正确： 1) 、无理数是无限小数。 （ ） 2) 、无限小数都是无理数。 （ ) 3) 、有理数都是有限小数。 （ ） 4) 、有限小数都是有理数。 （ ） 5) 、 是分数。 （ ） 3 ? 自学检测（ 8 分钟）： √ √ √ 2. 下列各数中，哪些是有理数？ 哪些是无理数？ 0.4583 ， 3.7 ， - ， ， 18 ， 3.97 ， -234…… 0.12345678910111213 …… （小数部分由相继的正整数组成） . 180 559 ? ? 7 22 3 、一个直角三角形两条直角边的长分别是 3 和 5, 则斜边 a 是有理数吗 ? 解 : 由勾股定理得 : a 2 = 3 2 +5 2 , 即 a 2 =34. 因为 34 不是完全 平方数，所以 a 不是有理数 . 3 5 a 本课小结 : （ 3 分钟） （按小数的形式来分） 有理数：有限小数或无限循环小数 无理数：无限不循环小数 数 整数 分数 1 . 无理数的定义 . 2. 数的分类 . 3 . 判定一个数是无理数还是有理数 . 4 、借助计算器求一个无理数的近似值。 1 、 下列各数中，哪些是无理数？哪些是 有理数？ 0.123432123432 … ， 3.14 ， ， 0.57 ， 0.101001000100001, 1.2332333233332 … ， ， ， .. ? 2 ? 1 ? ? 当堂训练：（ 10 分钟） 3 4 2 、在直角三角形 ABC 中，∠ C ＝ 90 °若 a ＝ 2 ， b ＝ 3 ，则 c 满足什么条件？ C 是有理数吗？你能确定 c 的近似值吗？ （精确到 0.1 ） 3 、已知 a 、 b 是两个连续正整数，且 a 2 ﹤ 7 ﹤ b 2 ，则 a+b ＝ ____ 4 、已知 m 2 ＝ 26 ， n 2 ＝ 88 ，那么在 m 、 n 之间的正整数有 ________ 。 6, 7, 8, 9 5