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幼儿教师演讲文稿:慈爱威重的师长权威.doc 11页

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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿教师演讲稿:慈爱威重的师长权威   中山市古镇镇冈南幼儿园 丘细花   有人说:教师应是一位爱心、宽容的支持者、关怀者。   也有人说:教师应是一位民主平等的参与者、促进者。   还有人说:孩子是教师的一面镜子。   开学已经快一个月了,可是幼儿的表现还不是很好,没有达到预期的效果和水平,看到自己的小朋友“不长进”,强制幼儿学会倾听已成为每日的功课。   这天,放学了,明权的妈妈走过来跟我说:“老师,我家明权回家跟我说‘不知道我们老师最近怎么了,我们一不听话就会批评我们。’”于是,我向家长解释了。放完学后,我的思绪又飘到明权妈妈所说的话了。是呀,当孩子发生了一点不听话的现象时,我都会批评他们一顿,当他们大吵大闹、安静不下来时我又对他们批评一顿……想着想着,还真委屈了这些孩子们。   我们做老师的不是应该由慈爱威重的师长权威成为民主互动的良师益友吗?   我们应当是由“师”向“人”的复归,由“人”向“师”的提升。   俗语说:“师爱如春雨,滋润幼苗心”,只有在平时多跟幼儿沟通,了解他们的想法,满足他们合理的需求,理解幼儿的一些做法,给他们予正确的引导,这样,他们才能更快的成长起来,他们开心,老师也宽心,何乐而不为呢?   中山市古镇镇冈南幼儿园 丘细花   有人说:教师应是一位爱心、宽容的支持者、关怀者。   也有人说:教师应是一位民主平等的参与者、促进者。   还有人说:孩子是教师的一面镜子。   开学已经快一个月了,可是幼儿的表现还不是很好,没有达到预期的效果和水平,看到自己的小朋友“不长进”,强制幼儿学会倾听已成为每日的功课。   这天,放学了,明权的妈妈走过来跟我说:“老师,我家明权回家跟我说‘不知道我们老师最近怎么了,我们一不听话就会批评我们。’”于是,我向家长解释了。放完学后,我的思绪又飘到明权妈妈所说的话了。是呀,当孩子发生了一点不听话的现象时,我都会批评他们一顿,当他们大吵大闹、安静不下来时我又对他们批评一顿……想着想着,还真委屈了这些孩子们。   我们做老师的不是应该由慈爱威重的师长权威成为民主互动的良师益友吗?   我们应当是由“师”向“人”的复归,由“人”向“师”的提升。   俗语说:“师爱如春雨,滋润幼苗心”,只有在平时多跟幼儿沟通,了解他们的想法,满足他们合理的需求,理解幼儿的一些做法,给他们予正确的引导,这样,他们才能更快的成长起来,他们开心,老师也宽心,何乐而不为呢?   中山市古镇镇冈南幼儿园 丘细花   有人说:教师应是一位爱心、宽容的支持者、关怀者。   也有人说:教师应是一位民主平等的参与者、促进者。   还有人说:孩子是教师的一面镜子。   开学已经快一个月了,可是幼儿的表现还不是很好,没有达到预期的效果和水平,看到自己的小朋友“不长进”,强制幼儿学会倾听已成为每日的功课。   这天,放学了,明权的妈妈走过来跟我说:“老师,我家明权回家跟我说‘不知道我们老师最近怎么了,我们一不听话就会批评我们。’”于是,我向家长解释了。放完学后,我的思绪又飘到明权妈妈所说的话了。是呀,当孩子发生了一点不听话的现象时,我都会批评他们一顿,当他们大吵大闹、安静不下来时我又对他们批评一顿……想着想着,还真委屈了这些孩子们。   我们做老师的不是应该由慈爱威重的师长权威成为民主互动的良师益友吗?   我们应当是由“师”向“人”的复归,由“人”向“师”的提升。   俗语说:“师爱如春雨,滋润幼苗心”,只有在平时多跟幼儿沟通,了解他们的想法,满足他们合理的需求,理解幼儿的一些做法,给他们予正确的引导,这样,他们才能更快的成长起来,他们开心,老师也宽心,何乐而不为呢?   中山市古镇镇冈南幼儿园 丘细花   有人说:教师应是一位爱心、宽容的支持者、关怀者。   也有人说:教师应是一位民主平等的参与者、促进者。   还有人说:孩子是教师的一面镜子。   开学已经快一个月了,可是幼儿的表现还不是很好,没有达到预期的效果和水平,看到自己的小朋友“不长进”,强制幼儿学会倾听已成为每日的功课。   这天,放学了,明权的妈妈走过来跟我说:“老师,我家明权回家跟我说‘不知道我们老师最近怎么了,我们一不听话就会批评我们。’”于是,我向家长解释了。放完学后,我的思绪又飘到明权妈妈所说的话了。是呀,当孩子发生了一点不听话的现象时,我都会批评他们一顿,当他们大吵大闹、安静不下来时我又对他们批评一顿……想着想着,还真委屈了这些孩子们。   我们做老师的不是应该由慈爱威重的师长权威成为民主互动的良师益友吗?   我们应

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