最新人教部编版二年级语文上册《拍手歌》精品课件【第2课时】.ppt

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1.说一说文中写了哪些动物? 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。 串珠问题: 2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。 孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。 3.品味一下描写动物的语句,说一说我们和动物之间应该怎样? 地球是人类与动物共同的家园,动物与人类互相依存,保护动物是我们的责任。 4.课文在写法上有什么特点? 课文以拍手歌的形式出现,读起来朗朗上口。 课文结构 拍手歌 孔雀伙伴是锦鸡。 竹林熊猫在嬉戏。 动物世界很新奇 保护动物是大事 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 本文以拍手歌的形式,给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园,动物与人类互相依存,保护环境是我们的责任。 课文主旨 推荐阅读 动物拍手歌 你拍一,我拍一,蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二,我拍二,房檐底下有春燕。 你拍三,我拍三,蝴蝶跳舞真好看。 你拍四,我拍四,蜘蛛结网捉虫子。 你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六,我拍六,树上有只小斑鸠。 你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飞机。 你拍八,我拍八,青蛙岸边叫呱呱。 你拍九,我拍九,鱼儿成群水里游。 你拍十,我拍十,保护动物人人知。 藏羚羊的跪拜 这是一个发生在西藏的故事。过去,藏北有一个老猎人,他无名无姓,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软,扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是,以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。 那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖。 第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上――在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀! 老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。从此,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。    两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ---唐·杜甫《绝句》 鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 ---唐·骆宾王《咏鹅》? 国学诵读 走进中华传统文化 【保护动物的宣传语】 同在蓝天下,人鸟共家园。 不要让人类成为最后一种动物. 动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。 《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友,也了解了它们的生活特点。动物和人类一样,都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥?有美丽的大自然。 1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 教师点拨:朗读课文时,要带着轻快的节奏来读。可以和同学边拍手边读,多读几遍,并背诵下来。 2.找一找,说说每组加点的字有什么相同之处。 教师点拨:雀和雁这两字都带“隹”字旁,是表示短尾鸟的意思。鸡、鹂、鹅这四个字都含有鸟字旁,它们都属于鸟类。 一、看图连一连,再给加点字注音。             老鹰_______  孔雀_______  大雁_______ 黄鹂_______  天鹅_______  锦鸡_______             习题源于《典中点》的“基础练习” . . . . . . 连一连略。 yīnɡ què yàn lí é jī 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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