幼儿园课程资源开发利用和管理精选.pptVIP

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幼儿园课程资源的开发、利用与管理 三个问题 内容提纲 为什么要开发利用幼儿园 开发利用课程资源的意义 课程资源? 如何开发利用幼儿园课程 开发利用课程资源的步骤 资源? 如何提高幼儿园课程资源 课程资源管理 开发利用的效率? 课程资源开发利用的意义 课程资源开发利用的逻辑起 课程观:知识 课程观:经验 习观:端坐静 学习观:活 教学观:直接指导 教学观:提供丰富适宜的环境 假设你是第一次接触释迦水果,通过下列四个活动,你 分别能发现哪些特征? 活动1:教师在黑板上写了“释迦”二字,然后口头介绍释迦 水果的特征 活动2:教师出示6图片。 活动3:教师提供仿真的释迦水果。 活动4:教师提供真实的释迦水果。

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