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教学准备 1. 教学目标 通过学生练习活动，发现规律，由特殊运算归纳出一般的除法法则，并用逆向思维写出逆向等式及利用它 们进行计算和化简．分析计算或化简的结果提炼最简二次根式的概念，并根据它的特点来检验最后结果是否满 足最简二次根式的要求． 2. 教学重点难点/ 发现规律，归纳出二次根式的除法法则，会判断二次根式是否是最简二次根式。 3. 教学用具 多媒体，白板。 4. 标签 教学过程 1 、引入新课 （学生活动）请同学们完成下列各题： 1．写出二次根式的乘法法则及逆向等式． 那么二次根式除法运算有什么规律呢？请观察计算下列各式： 【板书】 2 、新知介绍 观察以上运算我们发现： 师：同学们学会了吗？请大家小试身手。 巩固训练1 下面请同学们小试牛刀 巩固训练2 观察上面计算题化简题的最后结果，可以发现这些式子中的二次根式有如下两个特点： 1．被开方数不含分母； 2．被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式． 在二次根式的运算中一般要把最后结果化成最简二次根式，并且分母中不含二次根式。 巩固训练3 3、拓展应用 课堂小结 课后习题 1、完成配套课后练习题 2、预习提纲：二次根式的加减 板书 第十六章 二次根式 第二课时 16.2 二次根式的除法 测试题 一、选择题 1、下列二次根式是最简二次根式的是（ ） b A、2 3a B、8x2 C、y3 D、 4 5-x 5-x 等式 = 成立的条件是（ ） x-2 x-2 2、A、2＜x≤5 B、2 x≤5 C、x ＞2 D、x≤5 a 3、计算 3a3  的结果是（ ） b A、2a B、2a C 、3 2a D、a 3b、 4、下列各式计算正确的是（ ） -4 -4 -2 2 2 1 A、 = = = B、4 =2 2 -9 -9 -3 3 9 3 3 3 2 3 11 3 C、 =2 3 D、  3 =  = 4 11 3 11 3 11 -4a 5、若a＞0把 化成最简二次根式的是（ ） b 2 2 2 A、 -ab B、- ab C、- -ab D、2b -ab b b b 6、下列二次根式是最简二次根式的是（