14我要的是葫芦教学设计(20200727071318).docx

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2020-08-05 发布于天津
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我要的是葫芦教学设计教材分析我要的是葫芦是人教版小学语文二年级上册第四单元的一篇文章讲一个人种葫芦不管理只想得到葫芦结果叶子上的蚜虫越长越多最后葫芦都落了本课有四幅图分别有四段话与之对应第一幅图画的是葫芦藤上长满绿叶还结了几个小葫芦种葫芦的人站在葫芦架前看着可爱的小葫芦非常高兴第二幅图画的是葫芦叶子上长了蚜虫他不在乎眼睛只盯着葫芦第三幅图画的是邻居劝他治虫种葫芦的人不听劝告一副不以为然的样子第四幅图画的是小葫芦变黄了都落了课文是按照事情发展的顺序写的共四个自然段以葫芦的变化为线索讲述了一个可笑的

《我要的是葫芦》教学设计教材分析《我要的是葫芦》是人教版小学语文二年级上册第四单元的一篇文章。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。本课有四幅图，分别有四段话与之对应：第一幅图画的是葫芦藤上长满绿叶，还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前，看着可爱的小葫芦非常高兴。第二幅图画的是葫芦叶子上长了蚜虫，他不在乎，眼睛只盯着葫芦。第三幅图画的是邻居劝他治虫，种葫芦的人不听劝告，一副不以为然的样子。第四幅图画的是小葫芦变黄了，都落了。课文是按照事情发展的顺序写的，共四个自然段，以葫芦的变化为线索讲述了一个可笑的故事