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《可爱的草塘》说课稿
一、说教材 《可爱的草塘》围绕草塘的“可爱”描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。本组的训练重点是继续提高阅读速度,体会含义深刻的句子的意思,理解课文内容,体会思想感情,学习一些基本的常用的表达方法。本课教学我准备分二课时教学。第一课时初读课文,整体感知了解草塘的可爱体现在景色优美,物产丰富,学习课文第一自然段;第二课时学习课文二至十八自然段,理解景色优美,物产丰富的具体表现,体会作者的情感变化。根据新课标精神和本单元训练重点,结合教材特点,按知识,能力,德育,创新四方面我把第二课时的教学目标定为如下几点:知识目标:1、抓住文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情,理解课文内容。 2、背诵自己喜欢的段落。能力目标:1、继续培养学生的速读能力。 2、培养学生观察、表达、联想能力,使学生观察有序、表达得法、联想丰富。 3、培养学生有感情地朗读课文的能力。德育目标:了解北大荒的可爱,培养学生热爱家乡、热爱自然的感情。创新目标:培养学生具有创新胆魄,敢于发表与众不同的见解,善于从不同的角度思考问题,回答问题。教学重点:感受草塘的可爱,体会作者的感情变化。二、说教法和学法 为了达成上述的教学目标,根据新课标精神和课文特点,遵循阅读规律和儿童的认知规律,本课选择的基本教法是“以读代讲、以练代讲、以合作讨论代讲,以图引文、图文结合”,其教学程序分如下四个环节:(一)复习旧课,选择喜欢的“旅行方式”重旅草塘。(二)以边看边读的“旅游”形式,充满激qing地欣赏优美景色。(三)以自读自悟的学习方式,紧扣俗语去感受丰富物产。(四)用最喜欢的形式畅谈“旅行”感受,愉快地结束“草塘之旅”。 在操作过程中采用“读、划、练、演、议、品”等教学手段突出重点,突破难点。本课时主要教给学生抓住文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情,理解课文内容的方法,主要培养学生观察,表达,联想及朗读课文的能力,培养学生的语感。 三、说教学程序 根据教材重点、难点和特点,结合学生实际,对教学过程大体上作如下安排。 (一)复习旧课,选择喜欢的“旅行方式”重旅草塘。1、复习旧课(师)上节课我们学习了《可爱的草塘》一课,谁来说说你学懂了什么(景色优美,物产丰富,作者开始不喜欢草塘)2、选择喜欢的“旅行方式”重旅草塘(师)这节课让我们继续走进北大荒,走进-- 生:(齐读课题)“可爱的草塘”。(师)我们可以从哪些方面入手去学习《可爱的草塘》这篇课文呢?我想先听听同学们的意见。(从题目入手 从重点段入手 从重点句入手 从重点词入手从问题入手 ……)假如我们从重点句入手的话,那你认为可以选择哪些重点句呢?我还想听听同学们的意见。( “这草塘真美啊!”“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里。” “我生怕弄坏了这幅美好的画卷。” )3
2019--22
一、说教材 《可爱的草塘》围绕草塘的“可爱”描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。本组的训练重点是继续提高阅读速度,体会含义深刻的句子的意思,理解课文内容,体会思想感情,学习一些基本的常用的表达方法。本课教学我准备分二课时教学。第一课时初读课文,整体感知了解草塘的可爱体现在景色优美,物产丰富,学习课文第一自然段;第二课时学习课文二至十八自然段,理解景色优美,物产丰富的具体表现,体会作者的情感变化。根据新课标精神和本单元训练重点,结合教材特点,按知识,能力,德育,创新四方面我把第二课时的教学目标定为如下几点:知识目标:1、抓住文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情,理解课文内容。 2、背诵自己喜欢的段落。能力目标:1、继续培养学生的速读能力。 2、培养学生观察、表达、联想能力,使学生观察有序、表达得法、联想丰富。 3、培养学生有感情地朗读课文的能力。德育目标:了解北大荒的可爱,培养学生热爱家乡、热爱自然的感情。创新目标:培养学生具有创新胆魄,敢于发表与众不同的见解,善于从不同的角度思考问题,回答问题。教学重点:感受草塘的可爱,体会作者的感情变化。二、说教法和学法 为了达成上述的教学目标,根据新课标精神和课文特点,遵循阅读规律和儿童的认知规律,本课选择的基本教法是“以读代讲、以练代讲、以合作讨论代讲,以图引文、图文结合”,其教学程序分如下四个环节:(一)复习旧课,选择喜欢的“旅行方式”重旅草塘。(二)以边看边读的“旅游”形式,充满激qing地欣赏优美景色。(三)以自读自悟的学习方式,紧扣俗语去感受丰富物产。(四)用最喜欢的形式畅谈“
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