2019年醉翁亭记课件教育.ppt

（ 8 ）请找出本段中的骈句 , 并说说 它的好处。 “ 日出而林霏开 ， 云归而岩穴暝” ; “ 野芳发而幽香 ， 佳木秀而繁阴 ” 使音韵和谐优美 , 读起来音调抑 扬顿挫 , 给读者一种美的感受。 至于 负者歌于途 , 行者休于树 , 前者呼 , 后者应 , 伛偻提携 , 往来而不 绝 者 , 滁人游也 表过渡 黄发垂髫 率妻子邑人来此绝境 与世隔绝 停止 临溪 而 渔 , 溪深 而 鱼肥 , 酿 泉为酒 , 泉香而酒洌 , 山肴野蔌 , 杂然而 前陈 者 , 太守 宴 也 表顺承 表并列 酿造 前者呼 前面 在前面 ( 名 作状 ) 摆放 酒宴 宴 酣之乐 , 非 丝 非 竹 , 射者中 , 弈者胜 , 觥筹交错 , 起坐而喧 哗者 , 众宾欢也。 苍 颜白发，颓然乎其 间者，太守醉也。 宴席（名 ） 借代 苍然暮色 深青色 苍老 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在 树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯 着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎 不绝的，是滁州人们在出游啊。到溪边来钓鱼， 溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清， 山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是 太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器 （助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒 杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众 位宾客在快乐。脸色苍老、头发花白，醉醺醺 地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 2 ．第三段包含几层意思？ 1 、滁人游 2 、太守宴 3 、众宾欢 4 、太守醉 人的活动： —— 滁州人的欢乐图 3 ． 第三段的段意是什么？ 写滁人的游乐和 太守的宴饮。 滁人游说明百姓和乐，太守才能尽 情享受这“山水之乐”，体现了文章“与 民同乐”的主旨。 第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前 写好吗？ 已而夕阳 在 山，人影散乱， 太守归而宾客从也 醉翁之意不在酒 （介词） 挂在（动） 树林阴翳，鸣声上 下，游人 去 而禽鸟 乐也。然而禽鸟知 山林之乐而不知人 之乐，人知从太守 游而乐， 而 不知太 守之 乐 其乐也。醉 能同其乐，醒能述 以文者，太守也， 太守 谓 谁，庐陵欧 阳修也 离开 表转折 以 …… 为乐 太守自谓也 称 为，是 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地， 是太守回去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽，上 下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而 鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的 乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知 道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们 一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的， 是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 １、读第四段回答： （ 1 ）、承接上文的词语是 ， 表示 ，接着写出了 的情景，又 写了飞鸟尽得山林之乐。 （ 2 ）文章用了几个句子反衬太守之乐，这 几句是 已而 不久 日暮醉归 然而禽鸟知山林之乐，而不知人 之乐；人知从太守游而乐，而不 知太守之乐其乐也。 学习第四段 与 民 同 乐 太守作为一个地方官与人民在一起，能感 到乐甚至都醉了。我们现在可以体会到太守 的另一乐是 太守之 乐 山水之乐 宴醉之乐 与民同乐 本文都写了谁的“乐”？ 禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐 负者歌于途 …… 从太守游而乐、宴酣之乐 山水乐、宴酣乐、乐民之乐 醉 翁 亭 记 欧 阳 修 简介作者 ★ 创作背景 ★ 读准字音 ★ 成语出处 ★ 图片欣赏 ★ 文章线索 ★ 课文板书 ★ 课文范读 ★ 鉴赏美点 ★ 而字用法 ★ 教学重点、难点 要求在通读全文、疏通文意的基础上， 重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画， 体会作者的情感，并进而能够背诵全文。 欧阳修（ 1009-1072 ），北宋文学家，史 学