以“水文化”为主线的小学校园环境建设方案.9备课讲稿.pdf

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资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 以“水文化”为主线的小学校园环境建设 九江市浔阳区湖滨小学: 秦卫萍 一、小学校园环境建设的重要性 学校环境是学校文化的外在体现,是校园文化的重要组成部分。 小学校园环境建设体现着学校的办学理念和办学特色, 是以学校物质 条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一, 是思想 教育、精神陶冶的依托,是学校理念内涵和文化底蕴的重要体现。品 位高雅、匠心独运、个性突出、科学合理的小学学校环境设计可以更 好地体现学校的文化特色, 增强学校的文化氛围, 突显学校的人文内 涵,提升学校的文化品位。 小学校园环境建设是学校文化识别系统的基础工程,其主题突出 的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个 性鲜明的校园人文景观对 在校师生可以起到“润物细无声”的教 育功能。 学校应因地制宜,精心设计,绿化、净化、美化校园,让校园的 一景一物都起到教育作用,要加强师生工作、学习、生活等重要场所 的文化建设。加大投入,不断完善图书室(馆) 、阅览室、网络教室 的设施、设备,充实藏书量,加强图书室、网络教室管理员的培训, 健全管理制度,积极向学生开放,让图书室、阅览室、网络教室成为 学生吸取文化食粮的重要场所。 学校要根据自身条件建设好校园电视 台、校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体,营造浓厚的校园 文化氛围。 word 可编辑 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 二、校园环境与“上善若水”的校园文化 湖滨小学近年来,校园文化与水牵手,以“上善若水”为校园文 化的灵魂,传承其“善”、突出其“韧”、彰显其“容”、体现其 “勤”,激励湖滨师生以如水的善念,如水的智慧,如水的胸怀,如 水的坚韧,如水的柔美,健康成长、快乐学习、全面发展 ! 该校校训“上善若水”是对师生都具有水之品性的期许,让师生 都具有向上的精神追求、 向善的道德品质,让师生的行为都有章可循、 有条不紊、有序而行。让学校成为学生幸福人生的源泉。学校教育要 如载歌载舞的水, 流淌着崇高无私的美好品质, 流淌着真诚善良的道 德情操。 该校把校风、教风定为“海纳百川,润物无声” ,是希望教师要 具有水井一样的博大胸怀和奉献精神,以“海纳百川”的心胸去包容 和理解学生; 要有敢于听取批评和无私给予的心胸, 吸纳更好的想法 和意见,关怀生命,做一个胸怀宽阔的人,以责人之心责己,以恕己 之心恕人。 该校把学风定为 “滴水穿石,水到渠成”,是希望学生要具有 “水 滴石穿”的精神,不计其数的水滴目标专一,坚持不懈,百折不回, 不积小流,无以成江海。通过水的精神、水的力量来引导学生学习贵 在坚持、重在积累。 用 “水到渠成”来引导学生在学习上要循序渐进, 终能成功。 在这种水文化理念的引领下,湖滨小学几年来所取得的成绩均与 学校坚持建设和传承“水文化”有着密切关系。 因此,在校园环境 word 可编辑 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 建设方面, 我校逐步把校园环境打造成善水文化传播的福地。 按照湖 滨小学校园环境文化建设的要求,结合我校实际,以“水文化”为主 线,特制定《湖滨小学校园环境建设方案》 。 三、湖滨小学校园环境建设事业方案 1、指导思想 以科学发展观为指导,统一思想,调高认识。加强校园环境建设 工作是全面推进素质教育, 全面提高教育质量的需要, 它有利

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