浅谈小学班干部的培养.pdf

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资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 浅谈小学班干部的培养 班干部是班集体的核心,是班主任进行工作有力助手,因此,班 主任要重视班干部的选拔和培养, 充分发挥他们在班级中的作用, 带 动全班同学和集体不断前进。 一、班干部在班级中的主要作用 1、桥梁作用:由于班级干部来自学生,他们最了解班级成员的 想法和要求,班干部把这些情况及时,准确地反映给班主任,有利于 班主任了解情况,开展工作。 2、带头作用: 班干部是学生中较为优秀的部分,通过班干部的先 锋和模范作用, 可带动中间和落后的学生, 从而有利于班级工作的开 展。 3、助手作用:由于班干部身心发展水平的特殊性以及班级组织 的特点,班干部要积极发挥班主任的助手作用, 协助班主任搞好班级 工作。 二、班干部的主要职责 1、班长 (1)制订班委会学期工作计划; (2)定期召开班委会,检查各委员工作情况; (3)及时处理班级中的某些偶发事件; (4 )一学期组织若干次主题班会以及班级活动; (5)负责日常有关工作,如喊“起立” 、“坐下”口令,检查上 课和活动的出勤等。 精品文档 资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 2 、学习委员 (1)负责收发作业,了解学生交作业情况,并督促学生把作业 按时完成好; (2)注意班级同学学习中存在的问题,与有关课代表一起及时 向任课老师反映; (3 )随时指出并及时纠正学习中的不良现象; (4 )协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的同学; (5 )定期组织交流学习经验。 3、宣传委员 (1)和其他班干一道设计布置教室环境; (2 )定期或不定期出黑板报; (3 )搞好节、庆日宣传。 4 、劳卫委员 (1)安排劳动值日生并做好检查工作; (2 )定期组织大扫除; (3 )制定班级清洁卫生制度; (4 )组织班级同学参加各种劳动。 5、体育委员 (1)帮助和督促班级同学认真做好广播体操; (2 )组织班级同学积极参加体育锻炼; (3 )组织各类班级校级体育比赛。 三、班干部的产生方式 精品文档 资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 1、任命制 即由班主任推荐和任命, 这种形式常用在班级刚刚组建时, 任命 班干部能在一定程度上体现班主任的意图, 由于学生干部的威望是外 加的,所以往往缺乏学生的信赖,威信较低。 2 、民主选举制 即通过学生提名和投票选举产生, 由这种方式产生的班干部众望 所归,往往具有较高的威信,与大多数学生的关系比较融洽。 3、自由竞争制 即在自由平等的气氛中, 每一个学生都参与班干部的竞争, 这样 能充分调动学生“参政议政”的积极性,有助于优秀人才脱颖而出, 也有助于竞争意识, 民主意识和主人翁精神的培养, 这种形式往往和 民主选举等形式相结合,即首先竞争候选人,然后再通过民主选举, 在若干名候选人中选出班干部。 4 、轮换制 即根据一定的规则, 班干部轮流担任, 一般与民主选举或自由竞 争等形式结合起来选出班干部, 以后定期改选, 但原班干部必须全部 或大部分更换, 这种形式的优点在于每个学生都有得到锻炼提高的机 会,

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