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《如何全面实现教育强国》阅读练习及答案.docx 7页

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阅读下面的材料,完成下列各题。 (材料一)。 教育部于 2019 年 2 月举行发布会,介绍 2018年我国各级各类教 育事业发展基本情况。据 2018 年全国义务教育普及水平保持高位, 大班额、超大班额比例继续下降,如期实现了“ 2018 年底基本消除 超大班额”的工作目标。根据 2018 年全国教育事业统计,全国共有 各级各类学校 5189万所,比上年增加了 5128 所;各级各类学历教育 在校生 276 亿人,比上年增加了 53597万人。全国各级教育普及水平 不断提高,国民受教育机会进一步扩大。经过 40 年改革和发展,我 国教育基本解决了规模和数量问题, 目前进入全面实现教育现代化的 新阶段。 (选自《北青报:推进教育现代化建设教育强国》 ,有删改) (材料二) 推动城乡义务教育一体化发展,提高农村义务教育水平,是以习 近平同志为核心的党中央根据新时代我国社会主要矛盾变化作出的 一项重大战略决策部署。 推动城乡义务教育一体化发展, 难点在于破 除城乡二元结构壁垒,切实提高乡村教育发展水平。近年来,国家实 施了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件等一系列重 大工程项目,出台了全面加强乡村学校建设的一系列重大政策措施, 深入推进县域内义务教育均衡发展,有效促进了教育公平。 (选自?董洪亮?张?烁《义务教育:破解“乡村弱” “城镇 挤”》,有删改) (材料三) 在教育部公布的全国高等学校名单基础上,“杏坛传声”平台应 用统计软件,为我们呈现了 2017年我国各个地区的招生录取比例, 以及各类高校在中国地图上的分布情况,也即我们说的高校分布地 图 高 本 本科 211 985 地 本科计划 考人 科录取 学校数 学校数 学校数 区 数 人数(万) 率 量 量 量 北6. 3.71 61. 67 26 8 京 06 22% 上5. 4.68 91. 39 11 5 海 10 76% 天5. 3.46 59. 30 3 2 津 8 66% 吉14 8.87 62. 37 3 1 林 .30 03% 、 江 33 16.72 50. 78 11 2 苏 .01 65% 1 陕31 13.53 42. 56 8 3 西 .90 41% 、 北 湖36 .20 12.57 34. 72% 68 7 2 、 南 湖41 .08 14.95 36. 39% 52 4 3 / 东 广73 .00 25.21 34. 53% 64 4 2 川 00 9 00 CM —i - d 17.52 30. 06% 51 5 2 东 山72 .00 20.44 28. 39% 67 3 2 徽 安50 .20 14.46 28. 80% 45 3 1 、 南 可 86 .30 22.68 26. 28% 55 1 0 、 北 可 43 .62 16.1 36. 91% 61 1 0 、 西 江 36 .49 12.06 33. 05% 43 1 0 贵41 6.95 16. 29 1 0 州 .20 87% (选自凤凰资讯《地图你看过,高校分布地图你看过吗?》,有改 动) 高等教育是国民教育体系中的最高阶段, 是整个教育事业的龙头, 是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。在中央和地方的关系 中,中央要管好统筹规划、战略布局、宏观调拉和目标定位,各地要 指导好高校的办学,服务好办学。 (选自张珏(加快高等教育现代化的若干思考》 (材料四) 日前国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》。《方案》指出, 要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 把职业教育摆 在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置, 明确职业教育与 普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。政府工作报告提 出,职业教育今年大规模扩招100万人,鼓励更多应届毕业生和退役 军人、下岗职工、农民工等报考。 实践证明,对一个人来说,掌握一门技术,就有了谋生的本领, 对一个贫困家庭而言,拥有一个技工,就有了脱贫致富的希望;对一 个国家而言,当大量劳动力拥有了专业技能,经济发展就有了坚实的 基础。当前,我国中职毕业生就业率连续 10年保持在95%以上,高 职毕业生半年后就业率超过 90%在消除贫困中发挥了很大的作用。 联合国《2015年千年发展目标报告》显示,中国对全球减贫的贡献 率超过70m%起到了火车头作用。通过发展职业教育,减贫脱贫, 保护弱势群体,推进经济社会发展,目前,这一中国经验的重要性已 得到越来越多国家的认可。 可以说,大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计,既 是发展之计,也是民生之计。我们看到,从今年政府工作报告到之前 国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,从1+X证书制度试点 到产教融合型企业培育, 近期诸多职业教育发展新举措密集发布,

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