2019 2020高中历史第一单元中国古代思想宝库第4课宋明理学课件岳麓版.ppt

1 2 3 4 5 6 6.(2019· 黄 山 高 二 质 检 ) 清 人 戴 震 说 过 ： “ 酷 吏 以 法 杀 人 ， 后 儒 以 理 杀 人 ”“ 人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之 ” 。对这两句话的理解最 准确的是 A. 批判了清政府刑罚吏治的严酷 B. 看到了宋明理学压抑扼杀人性 C. 主张日常生活应遵循理学观念 D. 肯定宋明理学维护了清朝统治 √ 解析 “ 后儒以理杀人 ”“ 死于理 ” 反映了宋明理学对人性的束缚，故 B 项 正确。 课时训练 1.(2018· 河南天一大联考高二阶段性测试 ) 至隋唐两宋，儒释道三教鼎立的局 面达到了一个高潮，三教理念的交流也空前频繁。这一状况 A. 表明统治者提倡三教并行 B. 推动了 “ 三教合一 ” 的形成 C. 说明儒学正统地位已丧失 D. 形成了百家争鸣的局面 题组 1 儒学的危机 对点训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 2.(2019· 孝感高二检测 ) 下图是嵩山少林寺 “ 三教合一碑 ” ( 即 “ 混元三教九流 图赞碑 ” ) 上的一幅图画，从正面看是一位和尚的图像，即释迦牟尼，左侧头 戴方巾者为孔子，右侧头后挽个发髻的是老子。三教共存一碑，体现了我国 古代的一种社会思潮。这一思潮 A. 开始出现在隋唐时期 B. 推动了宋代理学的产生 C. 体现佛教的主流地位 D. 体现三教合归佛的趋势 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 解析 三教合归儒实现是在宋代，故 A 错误； 文学是当时政治、经济与思想的反映，所以《西游记》这部文学创作是立足 史实的，故 B 错误； 材料中所涉及的是三教的并立，并没有凸显道家的衰微，故 C 错误； 材料中记载有道家、佛教与儒学，但是其目的是让唐太宗这个儒家明君更好 地治世，即为政治服务，故 D 正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3. 《西游记》一书记载了孙悟空等人学习道家的法术甚至医术，后来却皈依 佛教 “ 明心见性 ” 的故事。而他们取经的目的又是让唐太宗这个儒家明君更 好地治世。这表明 A. 唐朝实现了三教合归儒 B. 文学创作应该尊重史实 C. 唐朝道家地位开始衰落 D. 三教合流符合政治需要 √ 解析 “ 天人感应 ” 是董仲舒提出的， “ 民贵君轻 ” 是孟子提出的，程颐的 主要思想是 “ 天理 ” 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4. “ 程门立雪 ” 说的是宋代学者杨时和游酢向程颐拜师求教的故事。其求教 内容最有可能是 A. 救国治国之术 B. “ 天理 ” C. “ 天人感应 ” D. “ 民贵君轻 ” √ 题组 2 程朱理学 解析 材料中没有涉及科学理论的探究，故 A 项错误； 材料反映的是朱熹认为小道也有理，是理学中格物致知的体现，故 B 项正确； 科学实验起源于近代西方，材料中没有倡导科学实验，故 C 项错误； 重视经验总结是中国古代科技的特点，但材料没有涉及传统经验的总结，故 D 项错误。 5. 朱熹指出： “ 小道不是异端，小道亦是道理，只是小。如农囿、医卜、百 工之类，却有道理在。 ” 朱熹在此 A. 号召重视科学理论探究 B. 主张格物以明其中之理 C. 倡导科学实验探索真理 D. 重视传统经验总结积累 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 A 项是陆王心学的核心主张，排除； B 项是陆王心学的观点，排除； D 项是黄宗羲的观点，排除。 结合所学可知，程朱理学认为 “ 天理 ” 就是 “ 三纲五常 ” 等伦理道德，故选 C 项。 6.(2018· 安徽师大附中高二期中 ) 儒家思想到两宋时期发展到了新的阶段即理 学阶段。理学的代表人物北宋 “ 二程 ” 、南宋朱熹的共同主张是 A. 人心是世界万物的本原 B. 学术研究要为现实服务 C. “ 天理 ” 就是 “ 三纲五常 ” 等伦理道德 D. 君主专制是天下之大害 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13