2019 2020高中地理第4单元环境管理与全球行动第1节环境管理课件鲁教版选修6.ppt

“ 三同步 ”“ 三统一 ”“ 三同时 ” 辨析 “ 三同步 ” 与 “ 三统一 ” 是经济建设与环境保护协调发展这一 原则的核心内容 ， 其中 “ 三同步 ” 是具体措施 ， 而 “ 三统一 ” 是 “ 三 同步 ” 的目的 。“ 三同时 ” 属环境管理制度 ， 具有明确性 、 强制性 ， 利用法律手段来保证执行 ， 是具有中国特色的环保基本法律制度 。 读我国某湖泊污染构成示意图，回答下列问题。 (1) 近年，该湖泊污染状况严重，从图中可知，首要污染物是 ________ ，其次是 ________ ，这些污染物大量排入该湖泊会导致湖 水 ________ ，称为 ________ 现象，影响生态系统。 (2) 针对该湖泊的污染状况，当地环保部门采取了一系列措施， 对于新上项目，要求全程监督治污工程与新上项目同时设计、同时 施工、同时投产；对于污染大户，在加大经济处罚力度的同时，要 求谁污染谁治理，否则停产治理。由此可知，当地环保部门对新上 项目执行了我国环境管理制度中的 ________ 制度，这是我国在建设 中防止 ________ 出现的一项重要法律规定。对污染大户，落实了 ________________________ 原则， 它主要体现了 ________ 与 ________ 并重的指导思想。 【思路点拨】 由图中污染物所占百分比大小比较及所学我国 环境管理的主要原则知识回答即可 。 【解析】 第 (1) 题 ， 从示意图中可知 ， 无机磷占的比重最高 ， 其次是无机氮 ， 两者占污染源的 85% 。 因此 ， 它们是主要污染物 ， 会造成湖水富营养化 。 第 (2) 题 ， 我国环境管理制度中 ， “ 三同时 ” 制 度是我国在建设中防止新污染源出现的一项重要法律规定 ， 也是出 台最早 、 具有中国特色的一项环保基本法律制度 。“ 谁污染谁治理 ， 谁开发谁保护 ” 是我国环境管理的原则之一 ， 力求对可再生资源永 续利用 ， 对不可再生资源节约使用 ， 综合利用 。 【答案】 (1) 无机磷 无机氮 富营养化 水华 (2) “三同时” 新污染源 谁污染谁治理，谁开发谁保护 开 发利用 养护更新 图 表 提 能 力 法 技 教材 P 83 活动 【点拨】 我国是世界上最大的发展中国家 ， 改革开放以来 ， 经济迅速发展 ， 在经济发展的同时 ， 也造成了严重的环境污染 。 在 环境管理中实行 “ 三同步 ”“ 三统一 ” 原则及 “ 三同时 ” 制度 ， 能 够有效地防止和减少污染 。 保护环境 ， 走经济与环境协调发展之路 ， 避免工业发达国家曾走过的 “ 先污染 ， 后治理 ” 的弯路 。 【答案】 1. 有利于防治污染，开发利用与养护更新并重，使可 再生资源得到永续利用，不断再生，使不可再生资源得到节约使用 与综合利用，实现社会、经济、环境协调发展。 2 ．坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，实施经济建设、 城乡建设、环境保护同步规划、同步实施、同步发展；坚持建设项 目做到治理污染的设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产； 坚持预防为主，防治结合原则等等。 第四单元 环境管理与全球行动 第一节 环境管理 课 标 解 读 重 点 难 点 1. 了解环境管理的概念，掌握环境管理的基 本内容和主要手段。 2 ．理解我国环境管理的主要原则和制度。 3 ． 体会环境管理的重要性， 增强对资源、 环 境的保护意识和法制意识。 1. 环境管理的基本内 容和主要手段。 ( 重点 ) 2 ．环保意识的培养。 ( 重点 ) 自 主 探 新 知 习 预 环境管理的基本内容 1. 概念 ：通过行政、法律、经济、教育和科学技术等手段，组织 各地区、各部门、各单位按照一定的 而开展保护和 改善环境的社会活动。 2 ． 目的 ：既要发展经济，以满足人们日益增长的物质和文化需 要，又不超出环境的容许极限。 环境目标和规划 3 ． 类型 (1) 按范围分为资源环境管理、区域环境管理和部门环境管理三 大类。 (2) 按职能和性质分为环境计划管理、环境质量管理和环境技术 管理三类。 环境管理的手段 手段 定义 行政手段 通过 直接管理环境 法律手段 运用 武器，依法管理环境 经济手段 运用税收、征收有偿使用费以及奖励、罚款等