初中生物生物圈教案教学教材.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 个性化教学辅导方案 教 学 生物圈 内 容 1、 环境对生物的影响 教 学 2 、 食物链和食物网 目 标 3 、 生物之间的关系 4 、 生物营养关系 1、 食物链和食物网 重 点 难 点 2 、 非生物因素、生物因素对生物的影响 3 、 生态系统的组成 【知识整合】 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 生物圈 范围 水圈的大部 岩石圈的表面 生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、 教 学 水、适宜的温度、生存空间等 过 程 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中 生 探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、 物 圈 是 所 制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 有 生 物 的 家 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 生态系统 : 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体 生产者—植物 生物部分 消费者—动物 组成 分解者—细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水等 食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的 物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 生态系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统 生物圈是最大的生态系统 生物圈是一个统一的整体 捕食关系 生物之间的关系 竞争关系 合作关系 自养 生物营养关系 腐生 异养 寄生 【典题演练 】 一：选择题 1、农田生态系统中，属于生产者的是（ ） word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 A 青蛙 B 昆虫 C 水稻 D 泥鳅 2 、青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻、再 往深处长红藻。影响海洋植物这样分布的主要因素是（