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论语中的教育观孔子的教育观教学方法最为后人称道的主要包括有教无类卫灵公因材施教尊师爱生践行兼顾不愤不启不悱不发等方面这在当代依然具有宝贵的借鉴意义与现实价值据史书记载孔子一生教育培养了三千多学生但有名字记录流传的大约有七十余位其中有十位更是孔子最赏识的优秀弟子他们是德行颜回字子渊闵损字子骞冉耕字伯牛冉雍字仲弓言语宰予字子我端木赐字子贡政事冉求字子有仲由字子路文学卜商字子夏言偃字子游先进从学生们的年龄及其籍贯看大致可以推定孔子在三个不同历史时期中共吸收了三批重要的学生第一批是孔子岁到岁之间所收的早
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《论语》中的 教育 观
孔子的教育观、教学方法，最为后人称道的， 主要包括：
“有教无类”（卫灵公 15 ? 39）、
“因材施教”、
“尊师爱生”、
“践行兼顾”、
“不愤不启，不悱不发”等方面。 这在当代依然具有宝贵的借鉴意义与现实价值。
据史书记载，孔子一生教育培养了三千多学生。但有名字记录流传的， 大约有七十余位。其中有十位，更是孔子最赏识的优秀弟子。他们是： 德行： 颜回（字子渊） 、闵损（字子骞） 、
冉耕（字伯牛） 、冉雍（字仲弓） ；
言语： 宰予（字子我） 、端木赐（字子贡） ；
政事： 冉求（字子有） 、仲由（字子路） ；
文学：卜商（字子
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