小班音乐大公鸡一.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 小班音乐大公鸡一 学习活动：大公鸡（一）活动目标：1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1． 歌曲录音。2． 钢琴。活动过程：一． 复习部分。1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。3． 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。二． 学习歌曲《大公鸡》。1． 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2． 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。3． 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。4． 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。5． 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。6． 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 学习活动：大公鸡（一）活动目标：1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1． 歌曲录音。2． 钢琴。活动过程：一． 复习部分。1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。3． 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。二． 学习歌曲《大公鸡》。1． 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2． 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。3． 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。4． 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。5． 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。6． 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 学习活动：大公鸡（一）活动目标：1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1． 歌曲录音。2． 钢琴。活动过程：一． 复习部分。1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。3． 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。二． 学习歌曲《大公鸡》。1． 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2． 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。3． 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。4． 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。5． 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。6． 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 学习活动：大公鸡（一）活动目标：1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1． 歌曲录音。2． 钢琴。活动过程：一． 复习部分。1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。3． 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。二． 学习歌曲《大公鸡》。1． 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2． 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。3． 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。4． 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。5． 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。6． 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 学习活动：大公鸡（一）活动目标：1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1． 歌曲录音。2． 钢琴。活动过程：一． 复习部分。1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地