2019内地课程改革的阻力面面观语文.doc

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2020-08-06 发布于天津
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内地课程改革的阻力面面观国家新课程改革由指定实验区到全面推广已持续进行三年多了全国大多数地区在课改的新形势下教育现状出现了很大的变化逐渐形成了许多成功的理论和经验各地涌现出了许多课改先锋课改标兵等等也呈现出了新课程应有的可喜的局面但在新课程的具体实施过程中无论从客观还是主观上仍然存在着诸多因素的影响和阻挠这种现象在内地表现尤为明显就笔者了解到的情况谈一些自己的看法首先理念乃行为之首有什么样的理念就必有其相应的行为只有用科学发展的理念去对待教育改革才能心中有课改行动为课改课改工作才能得以持续发展但

内地课程改革的阻力面面观国家新课程改革，由指定实验区到全面推广已持续进行三年多了，全国大多数地区在课改的新形势下，教育现状出现了很大的变化。逐渐形成了许多成功的理论和经验，各地涌现出了许多“课改先锋”、“课改标兵”等等。也呈现出了新课程应有的可喜的局面。但在新课程的具体实施过程中，无论从客观还是主观上，仍然存在着诸多因素的影响和阻挠，这种现象在内地表现尤为明显。就笔者了解到的情况，谈一些自己的看法。首先，理念乃行为之首，有什么样的理念就必有其相应的行为。只有用科学发展的理念去对待教育改革，才能心中有课改，行动为课改。课改工作才能得以持续发展。但在内地，从上到下，人们的理念与发达地