幼儿园教师国培计划培训总结.docx

幼儿园教师国培计划培训总结 经单位推荐，我有幸于 2012年8月在 达坂城区教育局报名参加 了“国培计划 2016年新疆乡村幼儿园骨干教师培训项目。 能有这样难 得的机会参加培训， 我在此非常地感谢向提供本次学习的乌鲁木齐市 幼儿师范学院及各位专家、 领导表示深深的感谢！ 也感谢国家对学前 教育的重视，感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机 会。培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面。 上面有专家教 授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵； 他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解， 使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法， 还列举了许多 生动有趣的案例， 深入浅出地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理 念。 参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教 师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们， 我们是每个孩子的榜样， 应该做一个有理有节的人。 而且在新的教育 时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长， 更需 要有自己的特长。 同时作为幼儿园集体中的一份子， 我们必须尊重自 己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 “教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的教师 培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名 教师的酸甜苦辣。 这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了 就能有切身的体会。 二十天的理论培训非常短暂宝贵， 内容涉及很多： 有幼儿教师的职业道德修养、 对当前幼儿园办园问题的思考、 学前儿 童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教 育与实践问题研究、幼教专家精彩讲座等等。 新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的 要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应 21 世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂 得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业 的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是 21 世纪教师素质的最重 要的方面。 教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任， 不断提高 自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉 洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但 是科研也很重要， 我们要学做一名研究型教师。 对于我们新教师来说 可能参与一个大的课题比较难， 但是科研意识却不能忘记， 它应该伴 随着我们的成长。 因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成 长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录 下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教 育专著或者向专家、老教师请教解决。 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理 辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。 使我们对家庭教育的意义 有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教 育紧密配合， 共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。 家庭教育 是学校教育的基础， 社会教育是学校教育的补充和继续， 家庭教育亦 有一种社会职能。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我 将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中， 我会努力去工作， 丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、 促进者， 而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师 一、通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程 度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。 二、通过学习， 不但使我掌握了许多专业理论知识， 也使我了解 到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。 进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活 动、区域活动的组织能力。 也让从事幼教工作的我有了更一步的认识， 在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。 这 一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思 想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思 考。 三、通过学习， 我首先认识到了教师心理健康的重要性。 因为教 师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除 了要有渊博的学识和优良的教学技能， 还要有健全的人格和高尚的品 德。教师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，教师是智者— —什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者 ——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及 待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素 质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感 教育