2021-2020学年高中物理第四章牛顿运动定律2实验：探究加速度与力、质量的关系学案新人教版必修1.pdf

2 实验：探究加速度与力、质量的关系 [ 学科素养与目标要求 ] 科学探究： 1. 学会用控制变量法研究物理规律 .2. 会测量加速度、 力和质量， 能作出物体运动 1 的 a－F、a－ 图象 .3. 会通过实验探究加速度与力、质量的定量关系． m 一、实验器材 小车、砝码、砝码盘、细绳、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、交流电源、纸 带、刻度尺、天平． 二、实验原理 1．实验的基本思想——控制变量法 (1) 保持研究对象即小车的质量不变， 改变砝码盘内砝码的质量， 即改变作用力， 测出小车的 对应加速度，验证加速度是否正比于作用力． (2) 保持砝码盘中砝码的质量不变， 即保持作用力不变， 改变研究对象即小车的质量， 测出小 车对应不同质量的加速度，验证加速度是否反比于质量． 2 ．三个物理量的测量方法——近似法 本实验的研究对象：小车 ( 装置如图 1 所示 ) ． 1 图 1 (1) 小车质量的测量：利用天平测出，在小车上增减砝码可改变小车的质量． (2) 拉力的测量： 在砝码盘和砝码的总质量远小于小车质量的情况下， 可以认为砝码盘和砝码 的总重力近似等于小车所受的拉力 ( 合外力 ) ． 2 (3) 加速度的测量：由纸带根据公式 Δx ＝aT ，结合逐差法计算出小车的加速度． 三、实验步骤 1．用天平测出小车的质量 M，并把数值记录下来． 2 ．按如图 2 所示的装置把实验器材安装好 ( 小车上先不系绳 ) ． 图 2 3 ．平衡摩擦力： 在长木板不带定滑轮的一端下面垫一木块， 反复移动木块位置， 启动打点计 时器，直到轻推小车使小车在斜面上运动时可保持匀速直线运动为止 ( 纸带上相邻点间距相 等 ) ． 2 4 ．在砝码盘里放入适量的砝码，用细绳绕过定滑轮系在小车上，在小车上加放适量的砝码， 用天平测出砝码盘和砝码的质量 ，记录下来．接通电源，放开小车，待打点计时器在纸带 m 上打好点后取下纸带，并设计表格如下． 表 1 次数 1 2 3 4 5 6 －2 小车加速度 a/(m ·s ) 砝码盘和砝码的质量 m/kg 拉力 F/N 5. 保持小车的质量不变，改变砝码和砝码盘的质量，按步骤 4 再做 5 次实验． 2 6 ．用公式 Δx＝aT 求得小车的加速度 a，并记录到表格中． 7 ．保持砝码和砝码盘的质量不变， 在小车上加放砝码， 重复上面的实验， 求出相应的加速度， 把数据记录到下面的表格中． 表 2 次数