2019 2020高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒课件岳麓版.ppt

1.(2019· 淄博高二检测 ) 公元前 6 世纪希腊哲学家色诺芬说： “ 人认为，神也是 生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。 ” 这一观点 A. 反对天主教会权威 B. 体现了人文主义思想 C. 具有唯物主义色彩 D. 否定神的存在 题组 1 从泰勒斯到智者学派 对点训练 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 普罗塔哥拉将人的感觉作为判定一切的准绳，这种朴素的感觉论强调 人作为认识客观事物的主体意义，树立了人的尊严和权威， B 项正确。 这一思想强调人的感觉，忽视法律作用，缺乏理性思考， A 、 C 两项错误； D 项夸大了这一思想的消极影响。 2.(2018· 河南天一大联考高二测试 ) 普罗塔哥拉断言每个人的感觉都是可靠的， 人们对一切事物都根据各自的感觉做出不同的判断，无所谓真假是非之分。 这一思想 A. 重视法律的作用 B. 树立了人的权威 C. 是理性主义体现 D. 使城邦走向衰颓 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 解析 材料反映了不同的人有不同的看法，这是典型的 “ 人是万物的尺度 ” 的观念，所以 D 项符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.(2018· 淮北一中高二期中 ) 古代雅典的很多哲学家了解到各种政治体制、伦 理道德和宗教信仰。他们发现，在一个地方被视为神圣不可侵犯的事物，在 另一个地方却可能被认为大逆不道、荒谬绝伦；反之亦然。在此背景下产生 的观念是 A. “ 轮番而治 ” B. “ 法律至上 ” C. “ 知识即美德 ” D. “ 人是万物的尺度 ” √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4. 智者学派的代表人物普罗塔哥拉认为： “ 政体、法律和道德都不是自然的， 也不是神意的产物，而是人为约定的。 ” 此材料观点 A. 是反对封建的神学理论 B. 极力宣扬社会契约思想 C. 有利于人性的自我觉醒 D. 强调了道德修养的重要 √ 解析 苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上，而自然哲学 家研究的中心是自然，忽视了人本身，故苏格拉底认为 “ 自然哲学家们争论 的问题毫无用处 ” ，故答案为 C 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5. 苏格拉底认为 “ 自然哲学家们争论的问题毫无用处 ” 。这是因为自然哲学家 A. 相信并崇拜神 B. 片面关注人的感觉 C. 忽视了人本身 D. 否认世界的客观性 题组 2 知识即美德 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6. 苏格拉底毕其一生都在反对败坏道德的相对主义，他相信存在着不以每个 人的观点为转移的绝对价值，这就是美德。这表明苏格拉底 A. 推崇理性的力量 B. 否定神的意志权威 C. 强调个人主观感受 D. 反对智者诡辩行为 √ 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第 1 1 课 希腊先哲的精神觉醒 核心素养导航 课程标准 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理 解人文精神的内涵。 重点难点 1. 智者学派、苏格拉底与亚里士多德的思想主张及其影响。 2. 希腊早期思想家关于人文精神的内涵。 学习目标 内容索引 核心素养 达标检测 基础落实 课时训练 基础落实 一、从泰勒斯到智者学派 1. 哲学的诞生及含义 (1) 哲学的诞生：大约在公元前 7 世纪，希腊一些人试图从实际出发去探究世 界万物的本来面目，提出一系列普遍性问题。 (2) 含义：哲学本意是 “ 爱智慧 ” 。希腊哲学集中体现了希腊文化的 精神。 2. 自然哲学 (1) 含义：是对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。 (2) 代表人物：被誉为西方 “ 哲学之父 ” 的 。 (3) 意义：是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神 觉