2019年高中语文4诗经两首课件新人教版必修2.ppt

答案： 1. 言： (1) 句首助词 (2) 相当于“而” 2. 以： (1) 把，介词 (2) 而，连词 3. 作： (1) 本义是起来、起身， 引申为兴起、产生 (2) 开始 (3) 劳动，劳作 (4) 为，成 为， 引申为充当、 充作 4. 曰： (1) 动词词头， 无实义 (2) 叫作，称作 (3) 说 5. 止： (1) 语尾助词 (2) 脚，足 (3) 停止，停留，又引申为使动用法 (4) 制止，阻止 (5) 容 止，礼貌 6. 载： (1) 记录，记载 (2) 年 (3) 装载 (4) 乘 坐，乘车 (5) 助词，起加强语气作用，多用于动词或形 容词词头，可译为“且” “又” (6) 副词，开始 7. 靡： (1) 浪费 (2) 无， 没有 (3) 倒下， 后退 8. 思： (1) 思考 (2) 思念，挂念 (3) 心情，情思 (4) 助词，无实义 三、古今异义 1 ．氓 ． 之蚩蚩 古义： _______________________________________ 今义：流氓，音 má ng 2 ．泣涕 ． 涟涟 古义： _______________________________________ 今义：鼻涕 3. 总角之宴 ． ，言笑晏晏 古义： _______________________________________ 今义：酒席 4 ．至于 ．． 顿丘 古义： _______________________________________ 今义：表示另提一事 5 ．小人 ．． 所腓 古义： _______________________________________ 今义：品行不端的人 6 ．三岁 ．． 为妇 古义： _______________________________________ 今义：三岁的年龄 答案： 1. 民众，百姓，诗中指“那个人” ，音 mé ng 2. 眼泪 3. 快乐 4. 直送到 5. 士兵 6. 多年 四、找出活用词，并指出用法 1 ．夙兴夜寐 _________________________________ 2 ．士贰其行 __________________________________ 3 ．二三其德 __________________________________ 4 ．三岁食贫 __________________________________ 答案： 1. 夙：在早晨；夜：在夜里 名词作状语 2. 贰： 使……不专一 使动用法 3. 二三： 使……三心二意 使动用法 4. 贫：贫苦的生活 形容词作名词 《氓》 一、 《氓》内容梳理 二、课文主旨 此诗通过一位弃妇的自述， 激昂生动地叙述她和氓恋 爱、结婚、受虐、被弃的过程，表达了她悔恨的心情与决 绝的态度， 深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上 受压迫和损害的现象。 三、艺术特色 1 ． 回忆和对比 《氓》 是女主人公在回忆中叙事、 抒情的。 在回忆中 运用对比的手法。 (1) 女主人公自身婚前婚后形成对比： 婚前， “总角之宴， 言笑晏晏” ， “不见复关， 泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言” ， “我”纯真、热情。婚后， “夙兴夜 寐，靡有朝矣” ， “静言思之，躬自悼矣” ，辛苦而又蒙受耻 辱。 更突出思想上深刻的变化： “于嗟女兮， 无与士耽！ ” “女 之耽兮，不可说也！ ”前后恋爱、生活的对比，思想感情的 对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。 (2) 氓婚前婚后也形成了对比： 婚前， “氓之蚩蚩” ；婚后， “士贰其行” ， “言既遂矣， 至于暴矣” ， “二三其德” 。婚前婚后判若两人，对比鲜明。 2 ． 赋、比、兴手法 第一章：男子求婚，女子许婚 ( 赋 ) ； 第二章：男女恋人相思、结婚 ( 赋 ) ； 第五章：补叙多年的苦楚和处境 ( 赋 ) 。 赋即是通过大量铺陈某一方面的状况， 起到表情达意 的作用。如第五章里面， “三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜 寐，靡有朝矣”是说女子多年辛勤劳作； “言既遂矣，至 于暴矣”是说男子心满意足之后，对女子变得粗暴起来； “兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣”是说女子 处境的窘迫和内心的悲凉。 以上几个层次共同表明女子婚 变后受的伤害。 第三章，诗人以“桑之未落，其叶沃若”来比喻女子 年轻的时候美丽的容貌， 同