小班音乐游戏：过马路要看灯.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 小班音乐游戏：过马路要看灯 活动目标： 1、能边唱边游戏，在游戏中巩固对基本交通规则的认识。 2、喜欢参加音乐游戏，初步尝试遵守音乐游戏的规则。 活动准备： 教师范例"大马路"（有人行道和横道线）、歌曲录音《过马路要看灯》。 活动重点： 学习演唱歌曲。 活动难点：与同伴一起做音乐游戏。 活动过程： 1、欣赏并学唱歌曲： 教师师范演唱歌曲两遍，幼儿欣赏，了解歌词大意。 幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。 分句学唱歌曲，教师用摘句的方法，将幼儿学起来比较困难的乐句重点学唱。 幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。 2、学做音乐游戏： 在"大马路"游戏场景中，幼儿边唱边游戏，教师提醒幼儿：行人要走人行道，过马路要走横道线。 请个别幼儿扮演警察，游戏反复进行。 活动目标： 1、能边唱边游戏，在游戏中巩固对基本交通规则的认识。 2、喜欢参加音乐游戏，初步尝试遵守音乐游戏的规则。 活动准备： 教师范例"大马路"（有人行道和横道线）、歌曲录音《过马路要看灯》。 活动重点： 学习演唱歌曲。 活动难点：与同伴一起做音乐游戏。 活动过程： 1、欣赏并学唱歌曲： 教师师范演唱歌曲两遍，幼儿欣赏，了解歌词大意。 幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。 分句学唱歌曲，教师用摘句的方法，将幼儿学起来比较困难的乐句重点学唱。 幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。 2、学做音乐游戏： 在"大马路"游戏场景中，幼儿边唱边游戏，教师提醒幼儿：行人要走人行道，过马路要走横道线。 请个别幼儿扮演警察，游戏反复进行。 活动目标： 1、能边唱边游戏，在游戏中巩固对基本交通规则的认识。 2、喜欢参加音乐游戏，初步尝试遵守音乐游戏的规则。 活动准备： 教师范例"大马路"（有人行道和横道线）、歌曲录音《过马路要看灯》。 活动重点： 学习演唱歌曲。 活动难点：与同伴一起做音乐游戏。 活动过程： 1、欣赏并学唱歌曲： 教师师范演唱歌曲两遍，幼儿欣赏，了解歌词大意。 幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。 分句学唱歌曲，教师用摘句的方法，将幼儿学起来比较困难的乐句重点学唱。 幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。 2、学做音乐游戏： 在"大马路"游戏场景中，幼儿边唱边游戏，教师提醒幼儿：行人要走人行道，过马路要走横道线。 请个别幼儿扮演警察，游戏反复进行。 活动目标： 1、能边唱边游戏，在游戏中巩固对基本交通规则的认识。 2、喜欢参加音乐游戏，初步尝试遵守音乐游戏的规则。 活动准备： 教师范例"大马路"（有人行道和横道线）、歌曲录音《过马路要看灯》。 活动重点： 学习演唱歌曲。 活动难点：与同伴一起做音乐游戏。 活动过程： 1、欣赏并学唱歌曲： 教师师范演唱歌曲两遍，幼儿欣赏，了解歌词大意。 幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。 分句学唱歌曲，教师用摘句的方法，将幼儿学起来比较困难的乐句重点学唱。 幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。 2、学做音乐游戏： 在"大马路"游戏场景中，幼儿边唱边游戏，教师提醒幼儿：行人要走人行道，过马路要走横道线。 请个别幼儿扮演警察，游戏反复进行。 活动目标： 1、能边唱边游戏，在游戏中巩固对基本交通规则的认识。 2、喜欢参加音乐游戏，初步尝试遵守音乐游戏的规则。 活动准备： 教师范例"大马路"（有人行道和横道线）、歌曲录音《过马路要看灯》。 活动重点： 学习演唱歌曲。 活动难点：与同伴一起做音乐游戏。 活动过程： 1、欣赏并学唱歌曲： 教师师范演唱歌曲两遍，幼儿欣赏，了解歌词大意。 幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。 分句学唱歌曲，教师用摘句的方法，将幼儿学起来比较困难的乐句重点学唱。 幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。 2、学做音乐游戏： 在"大马路"游戏场景中，幼儿边唱边游戏，教师提醒幼儿：行人要走人行道，过马路要走横道线。 请个别幼儿扮演警察，游戏反复进行。 活动目标： 1、能边唱边游戏，在游戏中巩固对基本交通规则的认识。 2、喜欢参加音乐游戏，初步尝试遵守音乐游戏的规则。 活动准备： 教师范例"大马路"（有人行道和横道线）、歌曲录音《过马路要看灯》。 活动重点： 学习演唱歌曲。 活动难点：与同伴一起做音乐游戏。 活动过程： 1、欣赏并学唱歌曲： 教师师范演唱歌曲两遍，幼儿欣赏，了解歌词大意。 幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。 分句学唱歌曲，教师用摘句的方法，将幼儿学起来比较困难的乐句重点学唱。 幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。 2、学做音乐游戏： 在"大马路"游戏场景中，幼儿边唱边游戏，教师提醒幼儿：行人要走人行道，过马路要走横道线。 请个别幼儿扮演警察，游戏反复进行。 活动目标： 1、能边唱边游戏，在游戏中巩固对基本交通规则的认识。 2、喜欢参加音乐游戏，初步尝试遵守音乐游戏的规则。 活动准备： 教师范例"大马路