六年级依依惜别.ppt

依依惜别 师恩难忘 书信传情  《给老师的一封信》是上海市虹口区 第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家 璋的一封信。作者写这封信的时候已经 在华东师范大学读书。 在信中,她记下了顾老师曾经给予 自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的 奉献精神。 阅读时着重要体会作者把叙述、描 绘、想象结合在一起,用优美抒情的语 句,用对具体事例的回忆,表达对老师 真挚的感谢之情。  是啊,我是您亲手栽种的桃李中的一棵, 我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。 “桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学 生中的一个。“沐浴”比喻受阳光雨露滋润。 “阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关 怀和传授知识 您微笑着,把我领进教室,不,是领进了 知识的大门。 您的本领简直比魔术师还大 您真像童话中的仙子。  这篇文章是一封信,作者回忆了在小 学读书时,顾老师的二件事: 1教我们写日记2教我们学语捋发了她 对顾老师的嘴。 如果给老师写信,在这封信中, 你可以写什么内容?要注意什么?  书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、 祝福语、署名和日期。 (1)称呼:称呼要在第一行顶格写起,后加 :”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应, 明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓, 还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。 (2)正文:正文通常以问候语开头。问候语 写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段 接下来便是正文的主要部分一一主体文,即写 信人要说的话。若是信中同时要谈几件事,更要 注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是- 件事一段落,不要混为一谈。