(完整word版)湘教版八年级上册单元小结与复习.docx 19页

PAGE PAGE # 湘教版八年级上册单元小结与复习 第一章：分式学号： 姓名： 一、课前构建： 第一章：分式 学号： 姓名： 一、课前构建： 认真阅读教材P1 — 40回顾 —分式的概念一一 —分式的性质 分式一 —分式的运算一一 —分式方程 瓦相关知识： —分式的定义 分式无意义 —分式的值为零 —乘、除运算 整数指数幕的运算 —加、减运算 班级： 二、课堂点拨： 知识点一：分式的概念 （ ），所得的商丄叫做分式。g （ ），所得的商丄叫做分式。 g 一个整式f除以一个 TOC \o "1-5" \h \z 2 3 2 ■ 例1、下列式子j,0_,XJ_,丄丄中，是分式的是 。 2x 5 x ★考点2:分式无意义： 在分式 丄中，当g 时，分式无意义；g 时，分式有意义。 g \o "Current Document" x 1 例2、当x= 时，分式 —— 没有意义；当x 时，分式 有意义。 \o "Current Document" 2x 1 x 1 ★考点3:分式的值为零： 在分式 丄中，当f 且g 时，分式的值为0。 g x 1 例3、若分式 的值为零，贝U x的值为 。 x 1 知识点二：分式的性质 ★考点4：分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘 ，所得分式与原分式相等。即 （其中h 0） 分式的分子与分母约去公因式，所得分式与原分式相等。即 （其中h 0） 分式的变号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中的任何两个，分式的值不变。 即 。 例4、如果把分式 中的x和y都扩大2倍，则分式的值（ ） x y A、扩大4倍 A、扩大4倍 B、扩大2倍 C、不变 D、缩小2倍 例5、根据分式的基本性质，分式可变形为（a b）a aA、 B、 —a b a b 例5、根据分式的基本性质，分式 可变形为（ a b ） a a A、 B、 — a b a b a c、 - a b a D、 - a b ★考点5:最简分式 （1） 约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去，称为分式的约分。 约分的方法：先把分子与分母因式分解，再约去公因式。 （2） 最简分式：分子与分母没有 分式，叫做最简分式。注:分式运算的最终结果若是分式，一定要化成最简分式。 2 2 例6、化简x2 y的结果是（ x xy ）A、 2x 知识点三：分式的运算 ★考点6:分式的加减法 ①冋分母分式相加减，分母 ，把分子 。即 ②异分母分式相加减，要先 ，即把各个分式的分子与分母都乘适当的同一个非零多项式，化 为同分母的分式，再加减。即 。 注：最简公分母：①最简公分母的系数是各分母系数的最小公倍数； 最简公分母的字母和式子是各分母的所有字母和式子。 最简公分母的每个字母或式子的指数是它在各分母中次数最高。 例7、计算畀汙汙的结果是 例8、已知两个分式: 4 1 1 A 飞一，B —— ——，其中x 2，则A与B的关系是（ x2 4 x 2 2 x A、相等 B互为倒数 C、互为相反数 D A大于B ★考点7:分式的乘除法 乘：分式乘分式，把分子乘分子，分母乘分母，分别作为积的分子、分母，然后约去分子与分母的 公因式。即 。 除：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。即 （其中 ）。 分式的乘方：分式的乘方是把分子、分母各自乘方。即 （其中n是正整数）。 例9、化简1 x x2 1 例10、先化简 x2 2x 1 1 x2 1 x 再取一个你认为合理的 x值，代入求原式的值。 知识点四：分式方程 ★考点8:分式方程的解法： ⑴去分母法 ①去分母：在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程； 的根是解方程：解上面所得的整式方程； 的根是 检验：把整式方程的根代入 ，看结果是不是零，使 原方程的根，使 的根是增根。 ⑵换元法也就是把适当的分式换成新的未知数，求出新的未知数后求出原来的未知数。 例11、解下列方程： ★考点9:分式方程的应用： 分析清楚题目中各个量，找出它们的等量关系。 除了解分式方程必须检验外，还需要检查原方程的根是否符合实际问题的要求。 200名师生也2元，问曙例12 200名师生也 2元，问曙 一同观看了影片，商定包场费 1500元由两校按人数均摊，这样曙光中学人均比原来少支付 光中学有多少人观看了影片？ 三、随堂巩固： 1 、 2 1、当x = 时，分式 没有意义；当x 时，分式 无意义。 XT x 5 x2 4x 3 2、当分式 的值为零时， x = |x 1 2 a b2 a2 b2 3、化简 2 a b ab ,卄1 2 3 L 3 2 1 “ nt 1 1 1 4、右一 — 5,- --7 , 则_ — x y z x y z x