小学生对本地水污染情况提几条建议.docVIP

　　 　　篇一:《第二单元 水环境污染与保护 复习题》 　　第二单元 水环境污染与保护 　　第一课 小河的“哭诉” 　　一、填空 　　1、水的污染有两类一类是（自然污染），另一类是（人为污染）。 　　二、简答题 　　1、考察自然水域的方法？ 　　答①、看颜色、透明度、漂浮物、动植物等。②、闻是否有怪味、臭味。③、查周围环境哪些会影响水质（如工厂、医院、垃圾堆）。④、访该水域发源何处；十年間该水域水质和周围环境可有变化；如果该水域水质受到污染 　　2、考察污染水的方法？ 　　答①、看颜色、透明度、漂浮物、动植物等。②、闻是否有怪味、臭味。③、采采集水样等证据。④、记记录考察情况、拍下照片。 　　第二课 污染来自哪里 　　一、判断 　　1、地球上的水污染主要是人类在工业、农业和日常生活中向水体排放了大量有害物资引起的。（√） 　　2、水没有发臭就说明没有受到污染。（×） 　　3、地球是一个“蓝色”的星球，水资源特别丰富，不必珍惜。（×） 　　4、水有自净功能，弄脏后过一段时间自然会好的，所以即使水被污染了也不用太紧张。（×） 　　5、防治污染是大人们的事情，我们现在还小，不用操心这些事。（×） 　　6、自来水烧开沉淀后饮用更卫生。（√） 　　7、地下水永远不会受到污染。（×） 　　8、无色透明的水就是好水质。（×） 　　二、简答题 　　1、工业对水的污染源主要有哪些？ 　　答①、未经处理的工业废水。②、矿山污水。③、把固体工业垃圾堆放在水边。 　　2、农业对水的污染源主要有哪些？ 　　答①、过量使用化肥、农药、除草剂的农田污水。②、养殖场排放的畜禽污水。③、水土流失。 　　3、生活对水的污染源主要有哪些？ 　　答①、把生活垃圾倒在水边。②、未经处理的生活污水。③、把餐饮泔水直接或间接排放水体中。④、车油泄漏和在河边洗车。 　　第三课 清洁剂的“威力” 　　一、判断 　　1、消毒液是杀菌的，不会污染水源。（×） 　　2、为了把衣服洗得更干净，我们该多用一些洗衣粉。（×） 　　3、沐浴露和香皂不含磷，不会对水造成污染。（×） 　　第四课 保护我们的生命之河 　　一、填空 　　1、污水的处理方法是（隔栅）、（沉沙）、（生化处理）、（二次沉淀）、（混泥沉淀）和（出水提升泵站）。 　　2、人们常用（静置沉淀）、（过滤）、（蒸馏）等方法来净化水。 　　3、现在我国正面临着（大气污染）、（水环境污染）、（垃圾处理）、（土地沙漠化）、（沙灾）、（水土流失）、（旱灾和水灾）等环境问题。 　　4、煤、石油等能源的大量使用所产生的（二氧化碳）、（二氧化硫）等废气，不仅威胁人类的身体健康，还给地球生命的保护层——（大气层）带来破坏。 　　5、（酸雨）已成为植物的致面“杀手”；（温室效应）使全球气候逐年变暖； （臭氧空洞）也表明了地球第一道保护防线遭到破坏。 　　6、（3 ）月（12 ）日是植树节；（6 ）月（5 ）日是世界环保日；（3）月（22 ）日是世界水日。 　　二、简答题 　　1、人类面临的主要环境问题有那些？ 　　答①、生物资源的过度使用，森林的大量砍伐，造成了物种的灭绝及沙漠化、洪涝等自然灾害；②、能源大量使用产生的二氧化碳等废气，威胁了人类的健康，还破坏了大气层；③、工农业生产、医院及生活垃圾的污染。 　　2、保护环境我们可以做些什么？ 　　答①、认真学习科学知识，自觉接受环境教育，并积极宣传环境保护知识。②、坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。③、树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好道德。④、爱护花草树木设施，植树造林。⑤、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。垃圾分类回收。⑥、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。⑦、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。 　　3、针对本地水污染的情况提几条建议。 　　答①、加强宣传，提高人们的环保意识；②、禁止向河里倒垃圾；③、植树造林； 　　六年级下册期中测试答案 　　一、填空题 　　1、生物的进化规律由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级。 　　2、人们常用沉淀、过滤、蒸馏等方法来净化水。 　　3、化石是研究地球生物演变的重要证据。 　　4、自然选择的结果，是适者生存。一种动物“模拟”其他生物的形态；动物的体色与其周围环境的颜色相似。 　　5、科学家发现300万年前的南方古猿的化石，能直立行走；距今115万~65万年前的蓝田猿人，能制造石器；距今70万~23万年前的北京猿人，会人工取火。 　　6、猪、马、牛、羊都是家畜，它们都是由野生动物驯化而来的。 　　7、我国考古学家研究了距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址，发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。可以肯定，我国对猪的饲养6000 多年以前就开始了。 　　8、水的污染有两类一类是自然污染；