北师大版六年级语文上册复习PDF打印.pdf

一 寸 光 阴 不 可 轻 北师大版六年级语文上册整理复习 复习计划 一、教材分析：各单元借一个主题组合在一起， 为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学 生的主动性和创造性。各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的“序”，课文内容弹性较大，安 排自由灵活。 每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。在课文后边都安排了思考题，基 本是从内容和形式两个角度设计，是课文应该掌握的知识点。这些问题没有统一的标准答案，要重视 学生的自我感悟。 二、教学目标： （一）知识目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习借助文中的中心句段， 理解课文内容，受到思想教育。 3、借助已有的理解方法，理解课文中重点词语的意思。 4、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用。 （二）过程与方法。 1、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感。 2、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品味文章优美词句。 （三）情感目标： 1、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。 2、培养学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人。认识什么是真正的美。 3、激发学生热爱母亲河，热爱祖国的思想感情，能够自觉地把爱国情思转到环保意识上来。 4、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，积极参加体育锻炼。 5、在回忆往事的过程中，感受生活的美好。培养健康积极的生活态度。 6、学会如何正确积极地实现自己的梦想，造福他人。 7、大胆地评价战争，对战争有一个正确地认识，培养热爱和平的品质。 8、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意， 学习松、竹、梅 所拥有的不屈不挠的精神。 三、全册教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文， 深入理解课文内容。 2、从学习课文中，受到思想教育，养成健朗积极的人生观，培养热爱祖国、热爱生活的品质。 3、学习文章的写作技巧，在自己的写作中加以运用。 4、在学习语文的过程中， 广泛积累，培养语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。 四、复习时间安排：两周 五、复习内容： 第一单元： 1、字词： 审阅 陈设 一盏 蒙眬 咨询 浏览 简朴 思索 呼啸 汹涌澎湃 搁板 心惊肉跳 怒吼 抱怨 僵硬 蜷缩 魁梧 黧黑 忐忑不安 喃喃自语 蜿蜒 瞭望 倚靠 摇曳 低吟浅唱 身躯 浮躁 狂妄 一撮 烟瘾 揣着 警惕 絮絮低语 倾诉衷肠 拜谒 浑浑噩噩 难以企及 唉声叹气 微不足道 盛赞不绝 傻乎乎 不义之财 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 2、课文理解 《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周 总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活 作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。 《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生 活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙， 在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。 “穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用 多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。 《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会 有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林 人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的问答精神。 《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时， 在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁 言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。 故事虽小，其教育意义却不小。 第二单元： 1、字词 白痴 沮丧 蹑手蹑脚 隆重 诅咒 抱歉 打搅 和谐 羞愧 洋溢 荒唐 难以置信 潜滋暗长 天方夜谭 介意 擅长 灰心丧气 一无所知 蓬勃 局促不安 独一无二 恒常 谦逊 耸人听闻 扼杀 盘踞 不可弥补 2、课文理解 《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态，反