部编版五年级上册语文交流平台与初试身手课件2篇.pptx

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本单元我们阅读了简单的说明性文章,了解了基本的说明方法,今天我们大家来交流一下自己的收获吧。;; 本单元我们学写了《太阳》和《松鼠》两篇说明性文章,请你畅所欲言,谈谈自己有哪些收获。;两篇文章都详细、清楚地介绍了一种事物。; 自读“交流平台”的内容,思考:除了刚才大家所说的内容,你从“交流平台”中还获取了哪些信息?;怎样恰当地使用不同的说明方法?要注意哪些问题?; 小结:说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标,可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。; 生活中,有些事物是我们熟悉的,有些事是让我们感兴趣的。如果让你选择身边的事物介绍给别人,你会选什么?; 文具盒; 观察图片和文字示例,小组讨论:图中的塔有什么特点?这段文字是怎样介绍它的?; 你准备怎样介绍自己选择的事物?;改写《白鹭》第2——5自然段。 ;①课文第2——5自然段描写了白鹭的外形。; 如果把《白鹭》的外形部分改写成一段说明性的文字,你打算怎么写?;让我们一起来评价一下刚才完成的文字吧。; 小结: ①散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法,比如比喻和打比方,对比和作比较等。 ②使用恰当的说明方法,可以让我们把白鹭的外形写得更明白。 ③对应特点,筛选资料。 ④把“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑。”这句话变为直接描述的语句即可。;对比阅读,体会不同。; 总结:同一事物用不同的方式表达,侧重点也应有所不同。散文《白鹭》是借白鹭表达情感,改写后的片段则是有条理地介绍白鹭的外形特点,并运用一些说明方法,让大家对白鹭有更准确的认识。; 这个单元,我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇说明文,谁来说一说这两篇文章分别介绍了太阳、松鼠的什么特点?;讨论并总结; 结合我们学过的这两篇课文,请同学们说一说说明文的写作目的是什么。; 为了把事物的特点介绍得更清楚,让读者更容易理解,我们会采取哪些方法?; 我们学过的说明方法有哪些?请举出相应的例子; 同样是说明文,《太阳》和《松鼠》相比较,在语言上有什么不同?; 通过这两篇文章的对比,我们可以明白,说明文的语言风格也是多样性的,《太阳》一文语言较为平实,《松鼠》一文的语言更生动,描述更细致。; 我们明白了说明文的写作目的,也知道了怎样写说明文。现在,就让我们试着写一写身边的事物吧。; 同学们,我们也可以把《白鹭》这篇充满诗情画意的散文改成说明文。要改成说明文时,我们要通过各种途径查找资料,了解白鹭的特点。然后选择恰当的说明方法进行介绍。;一、写出下列句子使用的说明方法。 1.太阳离我们一亿五千万千米远。( ) 2.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。( ) 二、运用所学的说明方法,简要介绍你喜欢的一样东西。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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