济南的冬天公开课精品教案、教学设计.pdf

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资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 课题名称 (含教材章节) : 《济南的冬天》 (苏教版七年级语文上册第四单元第三篇) 教学目的和要求: (一)知识目标:掌握生字词,流利有感情的朗读课文,感知课文内 容,理清本文的层次结构,把握作者的感情。 (二)能力目标:引导学生在整体感知的基础上,体会比喻、拟人等修辞手法的作用, 品味本文的语言美, 从而学习作者情景交融的写作手法。 (三)情感目标: 通过感受济南冬天的美,培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感 情。 教学重点: 感知课文内容,体会作者的思想感情,掌握比喻、拟人手法的运用,体会其 表达效果。 教学难点: 学习作者细腻传神的景物描写,从而领悟情景交融的写作手法。 课时安排: 1 课时 教学方法和手段: 教法:讲授法、点拨法、问题引导法 学法:勾画圈点法、情境激学法、诵读法 教 学 内 容 ( 要 点 ) 一、导入新课 本文采用一课 二、检查预习,落实基础 时 来 完 成 讲 解,在这一课 三、整体感知,把握作者的情感 时里着重把握 文章中所采用 四、品读赏析 的修辞手法, 写作手法以及 五、再读课文,感情升华 思想感情。 六、归纳总结,拓展延伸 七、课后作业 精品文档 资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 一、创设问题情境,导入新课 师:大自然多姿多彩,画家用线条色彩描绘,音乐家用音符节奏表现,而 在 这 里 用 一 首 文学家却用优美的文字来表达。古诗有云:“春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮 古 诗 四 张 优 美 黄花酒, 冬吟白雪诗。 ”说到冬天, 同学们想象中北方的冬天是什么样子的呢? 图片,唤起学生 用几个词语形容一下。 的美感体验。让 生:朔风怒号、冰雪覆盖、寒风刺骨、冰天雪地、寒冷、萧杀…… 同 学 们 发 挥 想 师:同学们形容得都很准确。冬天,在北方人们的眼中一向是寒风凛冽, 象,可以激发学 冰天雪地,然而在一代艺术大师老舍先生的笔下,济南的冬天却被描绘得那么 习兴趣,活跃氛 美丽多情,温馨可人,富有诗情画意。那么济南的冬天究竟美在哪里?请大家 围,为情境的创 赶快走进《济南的冬天》跟随老舍先生去切身感受一下吧! 设 提 供 有 力 的 (板书

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