2018届高中数学第1章计数原理章末复习提升课件新人教B版.ppt

第一章—— 1 知识网络 系统盘点，提炼主干 2 要点归纳 整合要点，诠释疑 点 3 题型研修 突破重点，提升能力 章末复习提升 1. 两个计数原理 分类加法计数原理与分步乘法计数原理是排列组合中解决问 题的重要手段，也是基础方法，尤其是分类加法计数原理与 分类讨论有很多相通之处，当遇到比较复杂的问题时，用分 类的方法可以有效的将之分解，达到求解的目的 . 正确地分 类与分步是用好两个原理的关键，即完成一件事到底是 “ 分 步 ” 进行还是 “ 分类 ” 进行，这是选用计数原理的关键 . 2. 排列与组合 排列数与组合数计算公式主要应用于求值和证明恒等式，其 中求值问题应用连乘的形式，证明恒等式应用阶乘的形式， 在证明恒等式时，要注意观察恒等式左右两边的形式，基本 遵循由繁到简的原则，有时也会从两边向中间靠拢 . 对于应用题，则首先要分清是否有序，即是排列问题还是组 合问题 . 3. 二项式定理 (1) 与二项式定理有关：包括定理的正向应用、逆向应用， 题型如证明整除性、证明一些简单的组合恒等式等，此时主 要是要构造二项式，合理应用展开式； (2) 与通项公式有关：主要是求特定项，比如常数项、有理 项、 x 的某次幂等，此时要特别注意二项展开式中第 k ＋ 1 项 的通项公式是 T k ＋ 1 ＝ C a n － k b k ( k ＝ 0,1 ， … n ) ，其二项式系数 是 C ，而不是 C ，这是一个极易错点 . r n r n r ＋ 1 n 题型一 两个计数原理的应用 基本计数原理提供了 “ 完成某件事情 ” 是 “ 分类 ” 进行，还 是 “ 分步 ” 进行 . 在分类或分步中，针对具体问题考虑是与 “ 顺序 ” 有关，还是无关，来确定排列与组合 . 例 1 在 ∠ AOB 的 OA 边上取 m 个点，在 OB 边上取 n 个点 ( 均除 O 点外 ) ，连同 O 点共 m ＋ n ＋ 1 个点，现任取其中三个点为顶 点作三角形，可作的三角形有 ( ) A.C 1 m ＋ 1 C 2 n ＋ C 1 n ＋ 1 C 2 m B.C 1 m C 2 n ＋ C 1 n C 2 m C.C 1 m C 2 n ＋ C 1 n C 2 m ＋ C 1 m C 1 n D.C 1 m C 2 n ＋ 1 ＋ C 2 m ＋ 1 C 1 n 解析 方法一 第一类：从 OA 边上 ( 不包括 O ) 任取一点 与从 OB 边上 ( 不包括 O ) 任取两点，可构造一个三角形， 有 个； C 1 m C 2 n 第二类：从 OA 边上 ( 不包括 O ) 任取两点与 OB 边上 ( 不包 括 O ) 任取一点，可构造一个三角形，有 个； C 2 m C 1 n 第三类：从 OA 边上 ( 不包括 O ) 任取一点与 OB 边上 ( 不包括 O ) 任取一点，与 O 点可构造一个三角形，有 个 . 由分类加法计数原理共有 个三角形 . C 1 m C 1 n N ＝ (C 1 m C 2 n ＋ C 2 m C 1 n ＋ C 1 m C 1 n ) 方法二 从 m ＋ n ＋ 1 中任取三点共有 C 3 m ＋ n ＋ 1 种情况，其中 三点均在射线 OA 上 ( 包括 O 点 ) ，有 C 3 m ＋ 1 个，三点均在射线 OB 上 ( 包括 O 点 ) ，有 C 3 n ＋ 1 个 . 所以，三角形的个数为 N ＝ C 3 m ＋ n ＋ 1 － C 3 m ＋ 1 － C 3 n ＋ 1 . 答案 C 跟踪演练 1 现有 4 种不同颜色要对如图所示的四个部分进行 着色，要求有公共边界的两部分不能用同一种颜色，则不同 的着色方法共有 ( ) A.144 种 B.72 种 C.64 种 D.84 种 解析 根据所用颜色的种数分类 第一类：用 4 种颜色涂，有 A 4 4 ＝ 4 × 3 × 2 × 1 ＝ 24( 种 ). 第二类：用 3 种颜色，必须有一条对角区域涂同色： 有 C 1 2 C 1 4 A 2 3 ＝ 48( 种 ). 第三类：用 2