苏教版小学语文二年级上册备课　全册教案.doc

PAGE PAGE 126 教学计划 课程改革对本年级本学科的基本要求： 1、学习习惯 （1）、继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2）、着力培养朗读、背诵、阅读、课外书报和查字典的良好习惯。 2、汉语拼音 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 3、识字写字 （1）、准确认读437个生字。 （2）、掌握本册课本安排的29个常用偏旁。 （3）、能按笔顺正确书写、默写生字273个，在四字格上写得正确，规范，姿势正确，卷面整洁。 4、口语交际 （1）、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 （2）、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）、能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读 （1）、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）、认识句号，问号，感叹号，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3）、朗读，背诵指定的课文，会分角色朗读对话。 （4）、正确的复述课文，语句连贯。 （5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 对教材体系和内容的简要分析： 1、关于“培养良好的学习习惯” 共两部分，第一部分是说明正确的读书姿势与保护视力的关系。第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。 2、关于“识字” 全册生字分两个途径安排：一是随课文分散识字，每课安排生字7-18个，其中要求写的6-9个；二是集中在“识字”中安排，每课安排生字10-17个，其中要求写的为7-9个。 3、关于“课文” 全册安排课文22篇，分为8个单元。各单元内容相对集中，有的描绘了无限美好的祖国春光；有的意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好基础，是做人、成才的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；有的意在对学生进行意智教育；有的意在反映科技发展和社会文明。 4、关于单元练习。 本册在每组课文后面各安排1个单元练习，共8个。练习以综合性为主，主要由字词句练习，学写铅笔字，综合性学习，读读背背，口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音，识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。 对本班学生学习情况的基本分析： 本班共有45名学生，其中女生19名，男生有26名。本班课堂气氛比较活跃，大部分学生能够积极举手发言，基本能掌握课堂上的教学内容，基础知识掌握得比较牢固，整体上讲全体学生在字的书写方面比较认真，书写较好，作业质量也不错。本班学生在纪律方面表现一般，但大部分学生能够遵守课堂纪律。本班大部分家长对孩子的学习要求比较严格，促进了孩子们的学习。 改进教法提高质量的设想： 1、首先教师要提自身素质，一方面要坚持学习，提高自己的知识水平和道德修养，另一方面，要多学习有关教育方面的知识； 2、努力提高课堂教学40分钟的效率，让学生当堂知识当堂消化； 3、加强同学生家长的联系，从家庭、学校两方面加强对孩子们的管理，提高学生的整体素质。 4、多读精讲，注重积累。讲究方法，提高质量。激发学生写字的兴趣，始终坚持正确的执笔姿势，要求学生把字写好、写对。 5、重视学生生活实际以及其他社会实践相结合，最大限度地获取练习效益，注意创设良好氛围，想方设法去激发孩子们的主动性，培养他们的探究意识。 培养良好的学习习惯（三） 第一课时??? 教学目标：1、指导学生仔细观察课本插图。 2、了解课外阅读的内容及形式。 教学重点: 训练学生掌握正确的读书、写字姿势及方法。 教学难点: 并逐步形成良好的朗诵习惯。 教学准备: 教学挂图 一、 观察图画。  1、图上的小朋友在干什么？  2、图上的小朋友是怎样朗读课文的？  3、 小结要领。 身正肩平????双手拿书 左右两臂????自然平放 目光课本????保持垂直 眼睛书本????距离一尺（33厘米） 二、模仿评判。  1、 请几个学生模仿练习。 2、 并由大家给予评判。  3、 评判中指出： 注意保持良好的读书姿势。 三、集体训练。  1、 观察下图。让学生说说图上是什么地方？ 有哪些人？ 在干什么？  2、 让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样? 两臂怎样? 3、 怎样拿书? 眼睛和书本的距离怎样？  4、 复习要领 5、 全体学生参与姿势训练。  指名学生朗读一篇课文。 集体评判后指出朗读要领。  学生集体朗诵一段已学过的课文看学生是否达到要求。  6、 教师进行小结。  在一年级时，我们已经知道了读书写字的