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祖父的园子教学设计基本信息学科语文年级四教学形式情境教学教师周华单位武昌水果湖第一小学课题名称祖父的园子学情分析祖父的园子是人教版五年级下册第二单元的一篇略读课文选自萧红的呼兰河传主要写了祖父园子中各种美好的景物以及作者在园中自由自在的童年生活言语新鲜自然率真稚拙充满自由想象的表达方式排比拟人比喻等修辞手法的巧妙运用犹如一幅清新和谐富有童话色彩的画是一篇非常适合对学生进行想象训练朗读训练言语训练的范本五年级的孩子已具有一定的阅读能力对文本有独特的阅读体验对于作者来说祖父的园子是她童年时候的乐园对
《祖父的园子》教学设计
基本信息
学科
语文
年级
四
教学形式
情境教学
教师
周华
单位
武昌水果湖第一小学
课题名称
祖父的园子
学情分析
《祖父的园子》是人教版五年级下册第二单元的一篇略读课文。选自萧红的《呼兰河 传》。主要写了祖父园子中各种美好的景物，以及作者在园中自由自在的童年生活，言语新 鲜自然、率真稚拙，充满自由想象的表达方式，排比、拟人、比喻等修辞手法的巧妙运用， 犹如一幅清新和谐、富有童话色彩的画。是一篇非常适合对学生进行想象训练、朗读训练、 言语训练的范本。
五年级的孩子已具有一定的阅读能力，对文本有独特的阅读体验。对于作者来说， 祖父的园子是她童年时候的乐园， 对于每一
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