2019 2020高中数学课时跟踪检测一分类加法计数原理与分步乘法计数原理新人教A版选修2 3.doc

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2020-08-04 发布于天津
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2019 2020高中数学课时跟踪检测一分类加法计数原理与分步乘法计数原理新人教A版选修2 3.doc

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课时跟踪检测一一题组对点训练对点练一分类加法计数原理的应用从甲地到乙地一天有汽车班火车班轮船班某人从甲地到乙地共有不同的走法种数为解析选由分类加法计数原理可知不同走法种数为上分别有个点和个点则这已知两条异面直线个点可以确定不同的平面个数为上的个点可以确定分别与直线个不解析选分两类情况讨论第类直线上的个点可以确定分别与直线同的平面第类直线个不同的平面根据分类加法计数原理知共可以确定个不同的平面某学生去书店发现本好书决定至少买其中一本则购买方式共有种种种种解析选分类买本好书买本好书和买本好书各类的购

课时跟踪检测一一、题组对点训练对点练一分类加法计数原理的应用 1．从甲地到乙地一天有汽车8班，火车2班，轮船3班，某人从甲地到乙地，共有不同的走法种数为( ) A．13 B．16 D．C．24 48 解析：选A 由分类加法计数原理可知，不同走法种数为8＋2＋3＝13. ab上分别有5个点和8，个点，则这132．已知两条异面直线个点可以确定不同的平面个数为( ) A．40 B．16 D．13 ．10 Cab上的8个点可以确定分别与直线8个不解析：选C 分两类情况讨论：第1类，直线ba上的5个点可以确定分别与直线5同的平面；第2类，直线个不同的平面．